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2025年统计学专业期末考试题库：统计数据可视化在生物学中的应用试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.统计数据可视化

2.热图(Heatmap)

3.恰当性原则(AppropriatenessPrinciple)在可视化中的应用

4.主成分分析散点图(PCoAPlot)在生物学研究中的作用

5.生物学高维数据降维可视化

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述在生物学研究中，对分类变量进行可视化的常用图表类型及其特点。

2.描述在比较不同实验组（如对照组和实验组）的数值变量分布时，箱线图和柱状图的主要区别和适用场景。

3.解释为何在可视化生物学网络数据（如蛋白质相互作用网络、基因调控网络）时，网络图是一种特别有效的工具。

4.列举至少三种生物学研究中常见的“伪数据”（spuriouspatterns）可视化陷阱，并简述如何避免。

三、论述题（每题8分，共24分）

1.以基因表达谱数据分析为例，论述如何根据研究目的选择合适的统计可视化方法，并说明选择依据。

2.谈谈统计数据可视化在揭示生物学时间序列数据（如疾病发病率随时间变化、细胞周期中基因表达变化）规律性方面的优势。

3.结合具体的生物学应用场景（如物种多样性分析、临床随访数据展示），阐述清晰性和准确性原则在统计数据可视化中的重要性，并举例说明违背这些原则可能带来的问题。

四、分析题（每题9分，共18分）

1.假设你获得了一组来自一项临床试验的数据，该研究比较了两种药物对某种慢性病患者的治疗效果。数据包括患者基本信息、治疗时间、药物剂量、治疗前后关键指标（如血液指标、症状评分）以及最终疗效分类。请设计一个包含至少两种不同类型可视化图表的综合方案，用于初步探索和展示这些数据，并简述每个图表旨在揭示的信息以及选择该图表的理由。

2.某研究团队测量了一组实验样品中数百个基因的表达水平，并得到了一个基因表达矩阵。他们计划使用热图来展示这些数据。请讨论在构建和解读这个热图时，需要考虑的关键统计和可视化方面的问题（至少列举四点），以及如何处理这些问题以使热图能够有效地传达信息。

试卷答案

一、名词解释

1.统计数据可视化：指利用图形、图像等视觉化的方式来呈现和探索数据，目的是使数据中的模式、趋势、关联和异常值更加直观易懂，辅助数据分析和决策。

**解析思路：*定义需包含核心要素：图形/图像呈现、数据、目的（直观易懂、辅助分析决策）。强调其作为数据分析工具的角色。

2.热图(Heatmap)：一种使用颜色编码矩阵数据的可视化方法，通常用于展示数值数据（如基因表达量、相关性系数）在行和列（通常代表不同的实体或变量）上的分布模式。颜色深浅代表数值大小。

**解析思路：*定义需包含其本质（颜色编码矩阵）、数据类型（数值）、应用（展示分布模式）、关键元素（颜色深浅代表数值大小）。

3.恰当性原则(AppropriatenessPrinciple)在可视化中的应用：指在选择和设计可视化方法时，必须根据数据的类型（分类、数值、时间序列等）、数据的维度、要传达的信息以及目标受众的背景知识来选择最合适的图表类型。避免使用可能导致误解或误导的图表。

**解析思路：*定义需包含原则核心（依据数据类型、维度、信息、受众选择最合适图表），并强调其关键要求（避免误解误导）。需结合生物学应用背景。

4.主成分分析散点图(PCoAPlot)在生物学研究中的作用：PCoA（主坐标分析，一种非度量多维尺度分析NMDS的特例）产生的散点图主要用于在低维空间（通常是2D或3D）中展示样本或物种（作为群落）之间的相似性或距离。它能够将高维度的生态或基因数据（如环境变量、物种丰度、基因表达差异）降维，同时尽量保留原始数据中的变异结构，便于比较不同组别或识别自然聚类。

**解析思路：*定义需包含方法本质（NMDS的PCoA）、输出形式（散点图）、展示内容（样本/物种间相似性/距离）、核心功能（降维、保留变异结构、便于比较/识别聚类），并点明生物学应用（生态/基因数据）。

5.生物学高维数据降维可视化：指利用统计方法（如主成分分析PCA、多维尺度分析NMDS、t-SNE等）将高维生物学数据（如基因表达矩阵、蛋白质组学数据、代谢物数据）投影到低维空间（通常是二维或三维），并通过散点图、热图或其他可视化手段进行展示，目的是揭示数据中隐藏的结构、模式（如样本聚类、变量关联）、降维后的样本间关系，从而帮助研究人员理解和解释复杂的生物学现象。

**解析思路：*定