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2025年教育系统校级后备干部考试必备题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施教育惩戒后，应当（）。

A.立即通知家长并要求其配合管教

B.在班级公开批评以警示其他学生

C.注重与学生的沟通，做好后续心理疏导

D.记录惩戒原因、过程并纳入学生档案永久保存

答案：C

解析：《规则》强调教育惩戒的教育性，要求实施后应注重与学生的沟通，关注其心理状态，避免简单惩罚。通知家长需视情况而定（非“立即”），公开批评可能伤害学生尊严，惩戒记录一般不纳入永久档案。

2.某小学五年级学生因家庭变故出现情绪低落、成绩下滑，班主任最适宜的做法是（）。

A.联系家长要求加强监督，避免学生“分心”

B.在班级开展主题班会，号召同学关心该生

C.单独与学生谈心，了解具体情况后协同心理教师干预

D.调整座位安排，让班干部“一对一”跟踪其课堂表现

答案：C

解析：学生因家庭变故出现心理问题，需遵循“尊重隐私、个别干预”原则。单独谈心可建立信任，协同心理教师能提供专业支持；公开号召或安排班干部跟踪可能暴露学生隐私，引发二次伤害。

3.学校拟开展“劳动周”活动，以下设计最符合“劳动教育”核心目标的是（）。

A.组织学生到社区打扫卫生，重点考核清洁面积和完成时间

B.安排手工制作课程，要求学生必须达到统一的成品标准

C.分小组完成校园植物养护，记录观察日志并分享养护心得

D.邀请家长进班展示职业技能，学生仅作为观众参与体验

答案：C

解析：劳动教育的核心是培养劳动观念、能力和习惯。分小组养护植物并记录分享，能让学生在实践中体会劳动价值，培养责任意识；单纯考核清洁面积（重结果）、统一成品标准（限制创造性）、家长展示学生旁观（缺乏参与）均偏离核心目标。

4.某教师因教学业绩突出被推荐为后备干部，但其在同事关系中常因坚持己见引发矛盾。针对这一情况，最需要提升的能力是（）。

A.教学创新能力

B.沟通协调能力

C.教育科研能力

D.应急处置能力

答案：B

解析：后备干部需具备团队管理能力，同事矛盾反映其沟通方式或协调技巧不足，需提升换位思考、倾听与共识构建能力。

5.学校食堂发生学生集体腹泻事件，校长第一时间应（）。

A.召开教师会通报情况，要求保密避免恐慌

B.联系医院救治学生，同时封存剩余食品并上报教育、卫健部门

C.调查涉事学生名单，统计请假人数后向家长解释“偶发情况”

D.要求食堂负责人立即自查，3日内提交整改报告

答案：B

解析：校园突发事件处理需遵循“生命优先、及时上报”原则。第一时间救治学生、控制风险源（封存食品）并向主管部门报告是法定责任；隐瞒或拖延可能加重后果。

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、错选不得分）

1.下列属于《未成年人学校保护规定》中“学生欺凌”范畴的行为有（）。

A.高年级学生多次向低年级学生索要小额财物

B.班级群内匿名发布同学隐私照片并配侮辱性文字

C.因口角争执，两名学生在操场发生肢体推搡

D.学生甲长期给学生乙起带有侮辱性的绰号

答案：ABD

解析：《规定》明确学生欺凌需满足“一方（群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱”且“造成另一方（群体）身体伤害、财产损失或精神损害”。C项为偶发争执，未达到“蓄意、多次”或“损害后果”标准。

2.校本教研的主要形式包括（）。

A.教师个人的教学反思

B.学科组内的听课评课

C.跨校联合的课题研究

D.专家指导的工作坊培训

答案：ABCD

解析：校本教研以学校为基地，以教师为主体，涵盖个人反思、同伴互助（听课评课）、专业引领（专家指导）及校际合作（联合课题）等多元形式。

3.新时代教师职业行为十项准则中“坚守廉洁自律”的具体要求包括（）。

A.不得索要、收受学生及家长财物

B.不得参加由学生及家长付费的宴请

C.不得组织或参与有偿补课

D.不得在课堂上传播错误观点

答案：ABC

解析：D项属于“坚持言行雅正”或“传播优秀文化”的要求；ABC均直接涉及廉洁纪律。

4.设计学校课程方案时，需重点考虑的要素有（）。

A.国家课程标准的落实

B.学校办学特色的体现

C.学生核心素养的发展

D.教师教学能力的适配

答案：ABCD

解析：课程方案需兼顾国家要求（课标）、学校定位（特色）、学生需求（核心素养）及实施保障（教师能力），四者缺一不可