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2025年四川教师公开招聘教育公共基础知识试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.某教师在教授“植物的光合作用”时，先带学生观察校园内植物的叶片，再通过实验演示叶绿体在光下产生氧气的过程，最后引导学生总结光合作用的公式。该教师的教学主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.因材施教原则

2.根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童（）。

A.能够进行假设-演绎推理B.思维具有不可逆性C.可以理解守恒概念D.以自我为中心

3.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于B.等于C.低于D.略高于

4.某学生因数学成绩多次不及格而产生“我永远学不好数学”的想法，这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性注意

5.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置B.课时分配C.学年编制D.学周安排

6.教师通过表扬遵守课堂纪律的学生来鼓励其他学生，这种强化方式属于（）。

A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化

7.下列关于教育目的的表述，正确的是（）。

A.教育目的是教育活动的出发点和归宿B.教育目的仅由社会政治经济决定C.教育目的与培养目标是平行关系D.教育目的不具有时代性

8.某教师在课堂上提问后，学生回答错误，教师说：“你的思路有一定道理，但可以再从另一个角度思考。”这种评价方式体现了（）。

A.诊断性评价B.总结性评价C.相对性评价D.发展性评价

9.儿童早期（1-3岁）的主要发展任务是培养（）。

A.信任感B.自主感C.主动感D.勤奋感

10.下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求的是（）。

A.保护学生安全B.平等公正对待学生C.对学生严慈相济D.循循善诱，诲人不倦

11.某教师在设计“三角形内角和”教学时，先让学生测量不同类型三角形的内角并记录数据，再引导学生观察数据规律，最后推导出“内角和为180°”的结论。这种教学模式属于（）。

A.传递-接受式B.问题-探究式C.情境-陶冶式D.示范-模仿式

12.学生在阅读《红楼梦》时，根据文字描述在头脑中形成林黛玉的形象，这属于（）。

A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想

13.根据《义务教育法》，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障其在（）就近入学。

A.户籍地B.父母工作地C.居住地D.祖父母居住地

14.某学生为了获得“三好学生”称号而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力

15.教师专业发展的核心是（）。

A.专业知识的拓展B.专业能力的提升C.专业理想的建立D.专业自我的形成

16.课堂上，教师发现学生注意力分散时，通过提高音量、暂停讲课等方式引起学生注意，这种注意属于（）。

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.选择性注意

17.下列关于班级管理的表述，错误的是（）。

A.班级管理的根本目的是实现教育目标B.民主管理是班级管理的最高目标C.班级常规管理是基础D.班级管理需要兼顾学生的个性化发展

18.某教师在教学中经常使用“你认为这个问题还有其他解法吗？”“如果条件改变，结果会怎样？”等提问，这主要培养学生的（）。

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维

19.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律以避免惩罚”属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

20.教师在编写教案时，将“能用实验法探究影响浮力大小的因素”作为教学目标，这属于（）。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.综合实践目标

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每小题有2个或2个以上正确选项，错选、多选、少选均不得分）

21.下列属于教育法律关系主体的有（）。

A.学校B.教师C.学生D.家长

22.影响学生学习迁移的主要因素包括（）。

A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习的时