2025年大学《日语》专业题库—— 日语专业与国际学术研究合作.docxVIP

2025年大学《日语》专业题库——日语专业与国际学术研究合作

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下列短文，回答问题。

近年来，随着全球化进程的加速，中日两国在学术领域的交流与合作日益频繁。日本学界在文学、历史、哲学等领域拥有深厚的传统和独特的见解，这些都为国际学术研究提供了宝贵的资源和视角。然而，有效的国际合作并非易事，它不仅需要语言上的沟通无碍，更需要对彼此学术规范、思维方式和文化背景的深刻理解。对于日语专业学生而言，他们得天独厚的语言优势是参与国际学术合作的重要资本。但仅仅掌握语言是远远不够的，如何将语言能力转化为学术研究能力，如何在国际合作中发出中国学者的声音，如何理解和回应来自不同文化背景的学术观点，这些都是摆在日语专业学生面前的重要课题。

当前，中日学术合作面临着新的机遇与挑战。一方面，两国政府的高度重视和各项交流计划的实施，为合作创造了良好的外部环境。另一方面，历史问题、地缘政治等因素有时也会给学术交流带来一定的阻碍。在这样的背景下，日语专业学生更应该主动提升自身的综合素质，不仅要精通日语，还要广泛涉猎中文学术知识，了解国际学术前沿动态，并培养批判性思维和跨文化沟通能力。只有具备了这些条件，才能在复杂的国际学术环境中游刃有余，成为连接两国学术界的桥梁。

请你结合上述短文，谈谈作为一名日语专业学生，你认为在为未来参与国际学术研究合作做准备时，最应注重提升哪些方面的能力？请阐述你的理由，并简要说明如何提升这些能力。

二、阅读下列材料，回答问题。

某国际学术期刊计划开设“日本现代文学中的生态意识”专题，邀请全球学者投稿。其中一篇投稿文章的摘要（日语）如下：

「本稿は、夏目漱石の『文学论』及び森鷗外の短編小説を中心に、明治時代の日本文学における生态意识の萌芽を考察する。従来、明治文学は现代化と西洋化の过程を中心に分析されがちであるが、自然に対する関心も重要なテーマであった。著者は、『文学论』で提唱された「自然の文学」という概念に着目し、漱石がいかにして自然を人間と対等な存在として位置づけていたかを分析する。また、鷗外の作品における動物を题材とする物语を考察し、当時の社会における自然観や人間観の変化を読み解く。本研究は、これらの作家の作品を通过して、明治期日本の自然観を多角的に検视し、现代の生态问题に向けた新たな视角を提供することを目的とする。」

请将这篇摘要翻译成中文。在翻译过程中，你认为需要注意哪些术语或表达方式的准确处理？请选择其中至少两个术语或表达方式进行说明。

三、阅读下列材料，回答问题。

假设你是一位即将赴日本某大学进行为期一年的访学学者，你的合作导师是该校社会学系的田中教授。在出发前，你需要给田中教授写一封邮件，主要内容如下：

1.简要自我介绍，说明你的研究方向和访学目的。

2.询问田中教授在访学期间是否有相关的合作研究项目可以参与，或者是否有推荐阅读的文献资料。

3.表达你对与田中教授合作研究的期待，并询问下次会面的安排。

4.结尾表达感谢和祝福。

请根据以上内容，撰写一封符合学术礼仪的日语邮件（注意格式）。

四、阅读下列材料，回答问题。

中日两国在历史学、考古学等领域有着长期且深入的合作传统。例如，在丝绸之路考古研究、古代度量衡比较研究等方面，两国学者共同取得了丰硕的成果。然而，在合作过程中，也时常会遇到如何处理历史资料解读的分歧、如何平衡各自研究立场等问题。请你结合一个具体的领域（如历史学、文化遗产保护、区域研究等，自行选择），论述日语专业学生在促进中日学术合作中可以发挥的作用。请具体说明学生如何利用自身的专业优势，帮助克服合作中可能出现的障碍，推动合作向更深层次发展。

试卷答案

一、

提升能力方面：

1.深厚的日本学知识储备，包括对日本文学、历史、社会文化、政治经济以及各学科研究现状的广泛了解。

2.高水平的学术日语能力，特别是专业文献的阅读理解能力、严谨的书面写作能力和清晰的表达沟通能力（包括口译和演讲）。

3.跨文化交际能力，包括文化敏感性、理解不同学术规范和思维方式的能力、有效沟通和协作的能力。

4.批判性思维和研究能力，能够独立思考、分析问题、进行学术探究，并形成自己的学术观点。

5.信息素养，能够高效地利用图书馆、数据库等资源进行文献检索、阅读和评估。

理由：

日语专业学生的核心竞争力在于语言，但在国际学术合作中，语言是工具，真正的价值在于能够利用这个工具进行深入的学术交流和贡献。因此，除了语言能力外，对日本学术领域的专业知识、在学术语境下运用语言的精确度、理解并适应不同文化背景下的学术交流方式、具备独立的研究能力和批判性眼光、以及高效获取和利用信息的能力，都是不可或缺的。

如何提升：

1.