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2024年河南漯河市市场监督管理局所属事业单位引进人才5人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、怜悯指对他人的不幸表示关切、同情。根据上述定义，下列属于怜悯的是（）

A.不识庐山真面目，只缘身在此山中

B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【答案】：C

【解析】怜悯是对他人不幸表示关切、同情。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现对天下寒士困苦的关切，希望他们能有安身之所，符合怜悯定义，其他句子未体现此义。

2、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达，经济欠发达地区愈发落后，这种现象被称作教育水平使经济增长产生（）

A.“负外部效应”

B.“马太效应”

C.“正外部效应”

D.“溢出效应”

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”，指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损，而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容，所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》，其核心含义是强者愈强、弱者愈弱的一种现象。在本题中，教育水平的巨大差异导致经济发达地区因教育资源等优势变得更发达，而经济不发达地区因教育水平低更加落后，这正是“马太效应”在经济增长与教育水平关系上的体现，该选项符合题意。“正外部效应”是指某个经济行为主体的活动使他人或社会受益，而受益者无需花费代价。题干重点强调的是教育水平差异带来的地区发展不平衡加剧，并非体现他人或社会受益的情况，不符合题干描述。“溢出效应”是指一个组织在进行某项活动时，不仅会产生活动所预期的效果，而且会对组织之外的人或社会产生影响。这与题干中教育水平差异造成经济发达地区和不发达地区发展两极分化的核心内容不相符。综上，本题答案反映的是教育水平使经济增长产生马太效应。

3、在货币工资不变的情况下,随着物价水平上升,实际货币供给量_____。

A.增加

B.减少

C.不变

D.不能确定

【答案】：B

【解析】实际货币供给量等于名义货币供给量除以物价水平。在货币工资不变即名义货币供给量不变时，物价水平上升，根据公式可知实际货币供给量会减少。

4、中国人民银行持续下调存款准备金率，一般会导致（）。

A.银行信贷规模扩张

B.居民存款愿望减弱

C.银行盈利能力增强

D.企业融资成本降低

【答案】：A

【解析】存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。当中国人民银行连续降低存款准备金率时，意味着金融机构存放在央行的准备金减少，可用于贷款的资金增加，信贷规模会随之扩张。降低存款准备金率主要影响银行的可贷资金量，与居民存款愿望并无直接关联，居民存款愿望主要受利率、收入预期等多种因素影响。银行盈利能力受多种因素制约，如资产质量、经营管理水平、利率水平等，降低存款准备金率虽然增加了可贷资金，但并不必然增强银行盈利能力，因为贷款是否能按时收回以及贷款利率等都会影响盈利情况。企业融资成本主要与市场利率、贷款政策、企业自身信用状况等有关，降低存款准备金率不一定能直接降低企业融资成本。综上所述，中国人民银行连续降低存款准备金率，一般会导致银行信贷规模扩张。

5、（）是第一资源，也是创新活动中最具活力、最为积极的因素。

A.自然资源

B.文化资源

C.历史资源

D.人才资源

【答案】：D

【解析】在各类资源中，人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。自然资源是指自然界中人类可以直接获得并用于生产和生活的物质，虽然对经济发展具有重要作用，但并非创新活动中最为关键和活跃的因素。文化资源是历史、人文等方面的文化表现形式和载体所蕴含的价值，对提升文化软实力和丰富精神生活有重要意义，但在创新核心驱动方面不如人才资源。历史资源是特定时期遗留下来的物质和精神财富，可作为借鉴和参考，但同样不能像人才资源那样直接且积极主动地推动创新活动。而人才资源具有主观能动性和创造性，能够凭借自身的知识、技能和智慧，在各个领域开展创新活动，推动科技进步、经济发展和社会变革，是推动创新的核心力量和最活跃因素。所以应选人才资源。

6、根据公文的性质和作用，下列属于报请性公文的是（）。

A.议案

B.纪要

C.公告

D.函

【答案】：A

【解析】报请性公文是指有报告、请示、议案、调查报告等需求，需要向上级汇报、请求或提议相关事项的公文。议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案，属于报请性公文。纪要适用于记