二学期五周语文教学设计：优化情感参与与阅读理解能力培养.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科语文班级403授课授间3.24

课题一双手课型新授课安排1

1、学会本课生字新词。

2、通过学习，调动学生参与，与主人公在方面产生共鸣，深刻

体会课文内容。

教3、通过朗读，体会课文内容，用读启发学生的理解，从而加强自读自悟

学的能力。

目

标

(三维目标)

教学重点1、调动学生参与，学生角色互换。

教学难点2、读中质疑，读中解决问题。

教学方法辅助教具

教学过程

第二

一、学习课文内容：

课文内容介绍：这篇文章写的是五一奖章获得者的的事情。

1、用你的形式朗读课文。

2、你是怎样做摘录笔记的？汇报给大家听。

（1）不懂的方面：礼节性、镐、次生林

（2）积累的。

（3）的句子：对大手的描写及带有数字的句子。

（4）不懂的句子：“我握的是手吗？分明是半截老松木。”“我的手火燎燎地痛，看看，

红了，他的手仍呈木色。”

AnqingForeignLanguageSchoolPrimarySchool

ElectronicsonPreparationPaper

学科语文班级403TeacherFangShiminTeachingtime3.24

课题一双手CourseTypeNewLectureClassSchedule1classhour

1.Learnthenewwordsinthis

son.

2.Throughlearning,mobilizestudents’emotionalparticipationandresonateemotionallywiththeprotagonist,

creatingaprofound

Understandthe

contentofthetext.

教3.Throughreadingaloud,understandthecontentofthetext,andinspirestudents’understandingthrough