1.2我们都是社会的一员教学设计 议题式2025道德与法治八年级上册.docx

1.2《我们都是社会的一员》

课题

八年级道德与法治上册第一课第二框《我们都是社会的一员》

主备人

备课人

教材

分析

本框题是八年级上册第一单元第一课的内容，旨在引导学生通过绘制社会关系网络图强化身份认同，明确个人在社会中的定位，培养“积极融入社会、承担社会责任”的意识，凸显“个体融入社会、服务社会”的单元主题。

学情

分析

八年级学生已初步具备社会角色认知，但对“社会关系如何塑造个人身份”“个人与社会的深层联结”等抽象概念理解不足，且容易忽视个人行为对社会的影响。教学中需通过可视化工具(如社会关系网络图)、鲜活案例，将抽象理论转化为可感知的生活经验，帮助学生从“自我中心”向“社会视角”过渡