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大象版科学一年级下册第二单元《空气》2.空气受热上升教学设计
单元
《空气》
课题
2.空气受热上升
课时
1
设计
学校
教师
核心概念
1.物质的结构与性质
学习内容
观察并描述空气受热上升的现象
通过观察，描述热空气上升的现象
内容要求
观察并描述空气受热上升的现象。
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
通过实验活动，知道空气受热会变为热空气，知道热空气会上升，能说出热空气在生活中应用的实例。
科学思维
基于对实验现象观察
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