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2.3 风的形成 教学设计 2025大象版科学三年级上册.docx

2.3 风的形成 教学设计 2025大象版科学三年级上册.docx

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    大象版科学三年级上册第二单元《空气与风》3.风的形成教学设计

    单元

    《空气与风》

    课题

    3.风的形成

    课时

    1

    设计

    学校

    核心概念

    1.物质的结构与性质

    学习内容

    空气与水是重要的物质

    内容要求

    知道风是一种空气流动的现象，列举生活中常见的形成风的一些方法。

    教学目标

    科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

    探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

    科学观念

    认识空气会定向流动的特征。

    科学思维

    观察并描述空气定向流动现象，并利用模型解释。

    探究实践

    能在教师引导下，能够从现象和事件的条件、

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