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大象版科学三年级上册第二单元《空气与风》4.大自然里的风教学设计
单元
《空气与风》
课题
5.我们来制造风
课时
1
设计
学校
核心概念
1.物质的结构与性质
学习内容
空气与水是重要的物质
内容要求
知道风是一种空气流动的现象，列举生活中常见的形成风的一些方法。
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
认识风可以有不同的方法形成。
科学思维
能在教师引导下，观察并描述制造风的方法，能基于风现象外在特征展开想象，突破生活中常见问题
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