2025年五年级安全教育教案三篇.docVIP

五年级安全教育教案三篇

远离火灾保平安

一、教学目：

1、通过对火灾事件理解，懂得发生火灾重要原因，提高学生防火意识，明确防火自救重要性。

2、认识多种灭火设备，掌握某些消防安全常识及灭火、防火自救措施。学会本领，化险为夷。提高学生自救意识，培养应变能力。

3、学习运用多种措施查阅、搜集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极积极参与意识及认真负责科学态度与科学。

二、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示多种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一种男孩子以矫健身手，协助森林中动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师引导下提出值得探讨问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为何会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不一样神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生？

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要爱惜宝贵生命，提高防火意识，象图片中英勇男孩同样掌握某些自救逃生措施。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生运用多种途径搜集有关“火”书籍、期刊、报刊等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自已搜集到资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”，“火”防止，灭“火”措施，逃生常识及发生火灾时怎样拨打求援电话。

3、手册、手抄报完毕后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于合适时间在校园内展示

（三）竞赛活动，游戏激趣。（设置主持人，四小组记分比赛。）

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可合适补充。）

（1）生活中哪些原因会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生措施。如：关门、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

（1）学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人姓名和电话号码可以不阐明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立即关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演习。规定：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。远离地带

教学目

1、理解无处不在，懂得生活中地带。

2、认识几种常见安全标志，懂得自已措施，做自已守护。

3、养成良好安全意识。

教学重点

1、理解无处不在，懂得生活中地带。

2、养成良好安全意识。

课前准备

1、课件。

2、白纸、水彩笔。

教学过程：

一、导入：

1、出示课件——在哪里？通过找寻生活中，让孩子们搜集潜在知识，这样有助于学习。

2、提问：你看到了什么？哪些地方很？你是怎么想？

3、讨论：生活有哪些地方很，为何？

4、讲述：下面，我们来做个守护自已。

二、新授：

1、认识几种常见标志

（1）学生活动——观测P21标志，提问：你认识哪通过学生自行设计常见标志，让孩子理解安全重要性。

些标志？它有什么特点？

（2）讨论：你生活周围有哪些地方？请你设计一种标志。

（3）判断——他们作得对吗？

学生观测——P21让学生学会判断图中小朋友行为正误。

提问：他们作得对吗？为何？

2、学会脱险

（1）讨论：忽然被压了，你会怎么办？

（2）汇报

（3）小结。（要保持冷静——寻找对策——进行简单处理——积极等待救援）

3、学会探险通过这样活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对而故意义事情。

（1）小故事——山后有大洞

（2）讨论：假如是你，你会怎么做？

（3）汇报

（4）提问：你去探险，需要准备什么？

三、巩固、反馈：

1、提问：通过这节课学习，你懂得了什么？

戒烟措施和技巧课件2、小组交流：怎样离开地带？安全乘车

设计思绪：

现今都市丛林中潜藏着许多难以防止，时时着孩子们，交通安全事故也在逐渐增多，但这些意外事故发生，一般都是可以事先防备和避免，怎样协助孩子们理解意外发生原因，认识潜在，是幼师责任。为了提高孩子能力，掌握乘通