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第一课时化学反响快慢
[学习目]
1.掌握化学反响速率概念、表达措施,并能进行简单计算。
2.掌握外界条件对化学反响速率影响。
[课前预习]
1.试举一例:①需点燃或加热反响____________________________
②需光照反响__________________________________________
③无条件反响____________________________
④有催化剂反响__________________________________________
2.写出如下反响化学方程式,并比较化学反响快慢。
〔1〕Na+H2O(2)K+H2O
______________与水反响快
〔3〕NaHCO3+HCl(4)Na2CO3+HCl
______________与盐酸反响快
2.化学反响速率概念__________________________________________单位:_____________
3.影响化学反响速率原因有____________________________________________________
[学习过程]
探究一:化学反响速率
化学反响速率表达措施是____________________________________________________
例:向一种体积为1L容器里充入2molSO2和1molO2,在一定条件下发生反响2SO2+O22SO3,2S末时,测得容器内有0.8molSO2,填写下表。
SO2
O2
SO3
起始浓度
2s后终点浓度
变化浓度
反响速率v
反响速率之比
注:浓度单位:__________反响速率单位_____________变化浓度指_______________________:
[结论]:
1.在同一化学反响里,用不一样物质表达化学反响速率不一定_____________,由于他们表达是同一反响速率,因此表达意义_____________。
2.化学反响速率可以用单位时间内反响物浓度_____________来表达,也可以用单位时间内生成物浓度_____________来表达。即=_____________,其单位是__________________________它表达是某一时间段内_____________速率,而非速率〔填平均或瞬时〕。
3.在同一化学反响中,各物质速率之比等于__________________________。
[练习]:铝与稀硫酸反响中,10s末硫酸浓度减少了0.6mol/L,假设不考虑反响过程中溶液体积变化,那么10s内生成硫酸铝平均反响速率是
A、0.02mol/(L?min) B、1.8mol/(L?min)C、1.2mol/(L?min)D、0.18mol/(L?min)
探究二:影响化学反响速率原因:
试验设计1:把铜箔、镁条、铁片分别投入0.5mol·L-1盐酸中,产生气泡速率最快是_______________,较慢是________________,没有气泡是______。其离子方程式分别是______________________________、__________________。由此可知物质间能否发生化学反响以及决定化学反响速率大小内因是____________
试验设计2:把块状CaCO3和粉末状CaCO3投入到稀盐酸中,放出气泡速率最快是____________,其离子方程式是________________________。由此可知参与反响固体物质颗粒______,接触面积______,化学反响速率______。
试验设计3:把相似大小铁片分别投入0.5mol·L-1盐酸和3mol·L-1盐酸中,产生气泡速率较快是____________。由此可知反响物浓度越______,化学反响速率越______。
试验设计4:把相似大小铝片分别投入0.5mol·L-1盐酸中,给一支试管用酒精灯加热,可观测到此试管中产生气泡______且______。阐明,温度越______,化学反响速率越______。
试验设计5:取两支试管分别装入H2O2溶液,再向其中一支试管中参与MnO2粉末可观测到此支试管产生气泡速率______。MnO2起____________作用,此反响方程式表达为________________________。由此可知,参与____________可以提高化学反响速率。
[结论]1.试验成果阐明:__________、____________、____________、____________可以提高化学反响速率。例如:一般条件下,温度每升高10℃化学反响速率将增大到本来
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