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教学艺术——语言积累教学
语言积累教学，我们可以从两个方面来看它。
第一，是在语文的读写教学中让学生习得更多更美的语言，如认识更多的字，记下更多的词，更重要是成块成段成篇的语言材料的读背识记，它们是语言运用的坚实基础。
第二，是在学生习得语言的同时，教会学生学到积累语言的方法，学会品味、揣摩、感悟语言和欣赏优美、精彩的语言。
进行语言积累教学，在课堂教学方面，需要教师通览语文教科书，解析语文教科书，从“数量”的角度进行耐心的“统计”，洞悉全套及每册课本中的语言组合因素，从而做到心中有数、有的放矢。如初中学段，我们就可以从语文教科书中撷取到如下语言积累教学的素材：800个左右的生字难字，2000
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