河南省周口市第一初级中学2025-2026学年七年级上学期第一次素质测试语文试卷（含答案）.docxVIP

七年级语文阶段测试答案

一.

1.（1）chengzhu

（2）镶谧

2.答案：C

解析：A项“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，可删去其一；B项“防止”与

“不再”语义矛盾，应删去“不”；D项“有作为”和“对社会有用”语义重复，可删去其

一。

3.答案：A

解析：语段以“秋日公园散步”为线索，按“整体入景—近观树木（银杏）—远观树木（柿

子）—感知气味—互动细节”的顺序展开。②句先交代场景与“撞进秋意”的整体感受，是

总起；①句聚焦近处银杏叶的形态与动态；③句转向远处柿子树的景象，拓展视野；④句从

视觉转向嗅觉，描写秋风中的气味；⑤句以“捡银杏叶”的动作收尾，增添画面感，故排序

为②①③④⑤。

4.答案：D

解析：《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远的作品，体裁为“散曲”（小令），并非“豪放

派词人”的词作，“词人”“豪放派”的表述均错误；A、B、D选项对作家、作品、体裁、情

感的表述均符合单元文章。

5.略

6.答案1.铭记抗战胜利，缅怀先烈，展示国防力量，传递和平决心。

2.我们铭记抗战历史，缅怀为国牺牲的先烈，更要守护老兵用热血换来的和平岁月，让英雄

精神代代相传。

3.B

解析：3题中，B项强调“得道”（正义）能获得支持，与“正义必胜、和平必胜”的主旨一

致；A项侧重个人责任，C项侧重忧患意识，D项侧重爱国奉献，均未直接呼应“正义与和

平”的核心。

二.

（一）答案及解析：

1.示例：句子“枫叶像是被谁打翻了的颜料盘，红得热烈，红得奔放”运用了比喻的修辞手

法。将枫叶比作“打翻的颜料盘”，生动形象地描绘出枫叶颜色的丰富与浓烈，突出了秋景

的绚烂多彩，表达了作者对秋景的喜爱与赞美之情。

2.展现秋之韵的景物：

-枫林：枫叶色彩斑斓，落叶成毯。

-稻田：稻穗饱满，金浪翻滚，农人丰收喜悦。

-溪边芦苇：芦苇花洁白蓬松，随风摇曳，水鸟掠过添灵动。

3.对“秋的韵味”的理解：秋的韵味既体现在绚烂的色彩和丰收的喜悦等外在的繁华热烈上，

又蕴含着像长者般的从容豁达，以及生命落幕时的静美。它让我们明白，生命既有蓬勃绽放

的时刻，也有宁静沉淀的阶段，这是一种对生命完整的感悟。

（二）.答案及解析

1.事件概括：

-暴雨天，张叔用修补过的共享伞护着快递，拒绝“我”递来的伞；

-张叔日常带着捡来修妤的共享伞送快递，楼里邻居悄悄为伞添便利（王奶奶缠胶带、小宇

放伞）；

-台风天，张叔用共享伞护住快递柜里的生鲜快递，伞被吹变形仍坚持守护。

2.“护”字赏析：

“护”字生动刻画了张叔面对暴雨，优先保护易碎快递的动作，既体现出他对工作的负责，

也凸显出他宁可自己淋雨，也要保障快递安全的朴实善良，让人物形象更鲜活。

3.细节作用：

这两个细节侧面烘托出张叔的善良赢得了邻居的认可与关心，体现出“共享伞”不仅是张叔

的工具，更成了邻里间传递温暖的纽带，让“现代生活里的牵挂”这一主题更具体可感。

4.标题理解：

“共享伞角”表面指张叔那把修补过的天蓝色共享伞，实则象征现代生活中，陌生人之间互

不设防的善意与牵挂——张叔用伞守护快递，邻居为伞添便利，这些小事像“伞角”一样，

虽微小却温暖，展现了快节奏生活里，人与人之间心照不宣的关怀。

三.1.景物特点与心境分析：

-甲词“枯藤老树昏鸦”：选取“枯藤”“老树”“昏鸦”三个衰败、萧瑟的意象，勾勒出秋

景的苍凉、孤寂，烘托出作者漂泊天涯的凄苦、落寞与无依无靠的心境。

-乙诗“潮平两岸阔”：描绘出潮水涨满、江面宽阔、视野开阔的景象，景物雄浑而明朗，

既展现出旅途的开阔意境，也暗含作者漂泊途中对未来的一丝希望与豁达心境。

2.抒情方式效果与核心情感：

-不同效果：甲词“断肠人在天涯”是直抒胸臆，直接点出“断肠人”的身份与“在天涯”

的处境，将漂泊的愁苦直白地倾泻出来，情感浓烈且有冲击力，让读者瞬间感知到作者的悲

苦；乙诗“乡书何处达？归雁洛阳边”是间接抒情（设问抒情），通过“乡书寄往何处”的

疑问，以及“托归雁传书”的设想，把思乡之情藏于疑问与期盼中，情感表达更含蓄委婉，

余味悠长。

-共同核心情感：两首作品均表达了羁旅之人的思乡之情，甲词是漂泊无归的愁苦思乡，乙

诗是旅途之中对家乡与亲人的牵挂思念。

四.1.略

2.1.景物特点与心境分析：

-甲词“枯藤老树昏鸦”：选取“枯藤”“老树”“昏鸦”三个衰败、萧瑟的意象，勾勒出秋

景的苍凉、孤寂，烘托出作者漂泊天涯的凄苦、落寞与无依无靠的心境。

-乙诗“潮平两岸阔”：描绘出潮水涨满、江面宽阔、视野开阔的景象，景物雄浑而明朗，

既展现出旅途的开阔意境，也暗含作者漂泊途中对未来的一丝希望与豁达心境。

2.抒情方式效果与核心情感：

-不同效果：甲词“断肠人在天涯”是直抒胸臆，直接点出“断肠人