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2025年沪教版二年级语文写作水平测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写话。

请你仔细观察下面的图画，图中画了谁？他在什么地方？正在做什么？他的表情怎么样？请你用几句话写下来，可以写写你和他的关系，或者你看到这幅画想到什么。

（此处应配一幅简单的图画，例如：一个小朋友在公园里给另一个小朋友戴上帽子，两人都笑了起来。由于无法实际提供图片，请考生自行想象一幅类似的场景进行写作。）

二、写一写。

1.你有一个什么样的好朋友？请写一写他的样子，或者他做过的一件让你印象深刻的事情。

2.最近你参加了一次有趣的活动，比如春游、运动会或者班级活动等。请写一写活动的经过。

3.你最喜欢小动物里的哪一种？为什么喜欢它？请写一写它的样子或者你和它之间发生的故事。

试卷答案

一、看图写话。

（以下为参考答案示例，实际写作应鼓励学生发挥想象，内容独特即可）

示例：图上有一个小男孩和一个小女孩，他们正在公园里玩。小男孩给小女孩戴上了一顶漂亮的太阳帽。小女孩笑得很开心，小男孩也看着她笑。我觉得他们是一对好朋友，小男孩很关心小女孩，帮她遮阳。看到这幅画，我觉得春天来了，天气真好，小朋友们可以在外面开心地玩耍。

解析思路：

本题考察学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。

*观察：学生需要从图中获取人物（数量、身份关系）、地点、事件（核心动作）、人物表情、可能的环境等信息。

*想象与补充：学生需要基于图中的核心信息进行合理的想象和补充，例如他们为何要戴帽子、他们的关系、看到此景的感受等，使内容更丰满。

*语言表达：学生需要用流畅、通顺的语言将观察到的信息和想象的内容表达出来，注意使用恰当的词语和句式，尝试写清楚人物、事件和感受。题目没有限定字数和必须包含的元素，鼓励学生自由表达。

二、写一写。

1.（以下为参考答案示例）

示例：我的好朋友叫小明，他有一头乌黑的头发，总是笑眯眯的。有一次上美术课，我们需要用彩笔画画，但是我忘了带彩笔。小明看到后，主动把他的彩笔分给我一半，说：“没关系，我们一起用吧！”我非常感谢他，觉得他是一个乐于助人、非常棒的好朋友。

解析思路：

*审题：明确要求写好朋友的“样子”或“印象深刻的事情”。

*选材：学生可以选择外貌描写（如外貌特点、穿着等）或选择一件具体事例（如朋友帮助自己、与自己玩耍、分享物品等）。

*内容：描写外貌时，要抓住特点，用简洁的语言写清楚；写事例时，要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，重点写明朋友的言行，以及这件事给自己带来的感受。

*表达：语言要真诚、自然，可以运用一些表示感情色彩的词语。

2.（以下为参考答案示例）

示例：上周末，我们班去郊外的森林公园春游。那天天气晴朗，阳光暖暖的。我们排着队，高高兴兴地出发了。到了公园，我们先在草地上吃了午餐。然后，我们玩了老鹰捉小鸡的游戏，大家跑得满头大汗，笑声不断。还有同学在草地上放风筝，风筝飞得很高很高。下午，我们还采集了一些有趣的叶子做标本。这次春游真是太有趣了，我玩得很开心，也感受到了春天的美丽。

解析思路：

*审题：明确要求写“有趣的活动”的“经过”。

*选材：回忆一次真实的、觉得有趣的活动，如体育活动、文艺活动、户外活动等。

*内容：按照时间顺序或活动环节的顺序，写清楚活动开始、进行中的主要环节和活动结束。要突出活动的“有趣”之处，可以写具体的游戏、看到的景色、参与的活动、自己的感受等。

*表达：语言要生动活泼，可以运用一些表示动作和心情的词语，把活动的热闹场面和自己的快乐感受写出来。

3.（以下为参考答案示例）

示例：我最喜欢的小动物是猫咪。因为它毛茸茸的，摸起来软软的，很舒服。它的眼睛像两颗绿宝石，晚上会发光。我家以前有一只猫咪，它很安静，喜欢蜷缩在窗台上晒太阳。有时候，它也会跳上我的床，轻轻地用小脑袋蹭我，好像在跟我说：“主人，我饿了。”我觉得猫咪很可爱，也很温柔，是我喜欢的小动物。

解析思路：

*审题：明确要求写“最喜欢的小动物”的“样子”或“你和它之间发生的故事”。

*选材：可以写自己家的小动物，也可以写在外面看到过的小动物。重点写自己真正喜欢的那种。

*内容：写样子时，可以从外形（颜色、大小、毛质、眼睛、耳朵等）入手，运用比喻等修辞手法增加形象感；写故事时，要选择一件与该动物相关的小事，写清楚事情的起因、经过、结果，以及自己当时的感受。

*表达：语言要充满喜爱之情，可以运用一些