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化学说课材料第1页，共36页，星期日，2025年，2月5日五、教学过程的设计二、教学背景的分析三、教学目标的确定四、教学方法的选择一、指导思想与理论依据六、教学结束后反思教学设计的六个方面第2页，共36页，星期日，2025年，2月5日理论依据一、指导思想与理论依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》指导思想提高学生化学学习能力第3页，共36页，星期日，2025年，2月5日教学背景分析（二）学生情况分析。（一）一模考试试题考核情况二、教学背景的分析第4页，共36页，星期日，2025年，2月5日二、教学背景的分析1本课时教学内容的分析实验和探究能力分析解决问题能力接受整合信息能力16分60分24分第5页，共36页，星期日，2025年，2月5日二、教学背景的分析2学生情况分析学生还是有表达的欲望一模考试刚结束，学生有提升欲望经过第一轮复习，学生具有一定基础高三年级本班学生共33人苦恼于没有表达的思路和方法第6页，共36页，星期日，2025年，2月5日二、教学背景的分析3重点和难点的确定学生通过比较、理解，总结化学语言叙述类题目的一般方法和思路，以及解题步骤。重点难点第7页，共36页，星期日，2025年，2月5日三、教学目标的确定1掌握一模试卷上语言叙述类题目的解决方法。3通过教师引导以及学生间的交流，学生化学学习能力有所提高。2利用晒课网平台，学生将想法进行交流，并在交流中明确思路和方法。第8页，共36页，星期日，2025年，2月5日四、教学方法的选择

讲解法及时实践分组讨论法比较法综合总结启发式掌握方法第9页，共36页，星期日，2025年，2月5日本课采用比较、分析、讨论为主要教学手段，教学中使用了晒课网平台进行教学。1教学手段四、教学方法的选择2教学资源计算机机房，internet网络环境、晒课网平台、Smart交互式电子白板第10页，共36页，星期日，2025年，2月5日五、教学过程的设计1提问导入阶段——开始部分2激发兴趣阶段——准备部分3学习体会阶段——基本部分4归纳提高阶段——结束部分第11页，共36页，星期日，2025年，2月5日教学流程五、教材过程的设计教学流程课堂提问引出教学内容热身准备徒手操与游戏辅助练习巩固基础讲解示范学生练习择优展示分层评价第12页，共36页，星期日，2025年，2月5日五、教学过程的设计一提问导入阶段——开始部分（3分钟）问题：支撑跳跃的动作过程包括哪几项动作环节？引出本节课要改进提高教学内容。第13页，共36页，星期日，2025年，2月5日五、教学过程的设计二激发兴趣阶段——准备部分（9分钟）游戏：“跳背接力”徒手操第14页，共36页，星期日，2025年，2月5日五、教学过程的设计二激发兴趣阶段——准备部分徒手操7节每节4x8拍第二节：扩胸运动第一节：颈部运动第四节：腹背运动第五节：踢腿运动第三节：体转运动第六节：跳跃运动第七节：踝碗关节运动第15页，共36页，星期日，2025年，2月5日五、教学过程的设计二激发兴趣阶段——准备部分游戏：“跳背接力”????????????????发展支撑跳跃能力，提高身体的协调性和灵活性。游戏方法：游戏开始，每队的第一个人从头到尾依次从每个学生背上做分腿腾越过去，排到队尾做好屈体站立后，向第二个人发出“跑”的口令后，第二个人依次练习，最先完成的队为优胜。第16页，共36页，星期日，2025年，2月5日五、教学过程的设计三学习体会阶段——基本部分（30分钟）积极观察和练习，形成动作概念。关注个体差异，重视主体地位。提高合作意识，培养集体精神。第17页，共36页，星期日，2025年，2月5日五、教学过程的设计三学习体会阶段——基本部分1、积极观察和练习，形成动作概念。（12分钟）教师讲解、学生观看挂图、教师示范完整动作学生集体练习预设思考题：踏跳和推手技术的主要作用什么？第18页，共36页，星期日，2025年，2月5日辅助性练习(1)上一步踏跳练习（5-7）次三学习体会阶段——基本部分五、教学过程的设计1、积极观察和练习，形成动作概念。学生教