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2025年大学犯罪学专业题库——性暴力案件的心理犯罪学解读与分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述心理犯罪学的基本概念及其在性暴力犯罪研究中的应用价值。

二、

分别解释恋物癖、性偏执和性侵犯三种性犯罪的心理犯罪学理论解释，并指出每种理论的局限性。

三、

论述社会学习理论在性暴力犯罪形成中的作用机制，并结合实际案例说明。

四、

分析性暴力犯罪受害者可能出现的心理创伤，并阐述心理干预的主要方法和原则。

五、

某地发生一起入室强奸案，犯罪嫌疑人有长期暴力犯罪史，性格孤僻，有控制欲。请运用心理犯罪学的理论分析该犯罪嫌疑人的心理特征和作案动机，并提出相应的心理矫治建议。

六、

随着网络技术的发展，网络性暴力案件日益增多。请分析网络性暴力案件的心理犯罪学特征，并提出相应的预防和干预措施。

试卷答案

一、

心理犯罪学是研究犯罪者心理特征、犯罪动机和犯罪行为的学科。它通过分析犯罪者的心理过程、人格特征、认知模式等，揭示犯罪行为的心理根源。在性暴力犯罪研究中，心理犯罪学具有重要的应用价值。首先，它有助于理解性暴力犯罪者的心理机制，解释其犯罪行为背后的心理动因。其次，它可以帮助识别高危人群，预测犯罪风险，从而进行有效的预防和干预。最后，它可以为性暴力犯罪受害者的心理创伤提供理论解释，为心理干预提供科学依据。

二、

恋物癖是指个体通过观看、触摸或拥有与性相关的物品来获得性兴奋的一种心理障碍。心理犯罪学理论认为，恋物癖的形成可能与个体的早期经验、条件反射、社会学习等因素有关。性偏执是指个体对特定性对象或性行为产生过度强烈的性欲，甚至达到强迫性的程度。心理犯罪学理论认为，性偏执的形成可能与个体的认知偏差、心理冲突、性经验等因素有关。性侵犯是指个体通过暴力、胁迫或其他手段，强迫他人进行性活动的一种犯罪行为。心理犯罪学理论认为，性侵犯的发生可能与个体的攻击性、权力欲、低自尊、反社会人格等因素有关。每种理论的局限性在于，它们往往过于简化复杂的心理现象，难以完全解释所有性暴力犯罪行为。

三、

社会学习理论认为，个体通过观察和模仿他人的行为来学习新的行为模式。在性暴力犯罪形成中，社会学习理论指出，个体可能通过观察和模仿家庭、同伴、媒体等渠道中的暴力行为和性观念，学习到性暴力的行为模式。例如，在暴力家庭中长大的儿童可能习得暴力行为，并将暴力视为解决冲突的方式。同伴压力也可能导致个体模仿同伴的暴力行为。媒体中的暴力内容也可能对个体的行为产生负面影响。实际案例中，一些性暴力犯罪者可能表示，他们在年轻时通过观看暴力电影或与暴力同伴交往而学会了性暴力行为。

四、

性暴力犯罪受害者可能出现的心理创伤包括创伤后应激障碍（PTSD）、抑郁、焦虑、自责、恐惧等。心理干预的主要方法包括认知行为疗法、眼动脱敏再加工疗法（EMDR）、支持性心理治疗等。认知行为疗法通过帮助受害者识别和改变负性认知，减少创伤症状。EMDR通过引导受害者眼球运动，帮助其处理创伤记忆。支持性心理治疗通过提供情感支持和安全环境，帮助受害者应对创伤压力。心理干预的原则包括：尊重和保护受害者、建立信任关系、创造安全环境、帮助受害者重建生活、避免二次伤害等。

五、

该犯罪嫌疑人可能存在反社会人格障碍、边缘性人格障碍等心理问题，表现为长期暴力犯罪史、性格孤僻、控制欲强等。其作案动机可能源于对权力的追求、对女性的歧视、性满足的需要等。心理矫治建议包括：进行心理评估，明确其心理问题；提供心理治疗，如认知行为疗法、辩证行为疗法等，帮助其改变负性认知和行为模式；进行社会技能训练，提高其社交能力和情绪管理能力；加强监管和教育，预防其再次犯罪。同时，需要关注其家庭和社会环境，提供支持和帮助，促进其康复和重新融入社会。

六、

网络性暴力案件的心理犯罪学特征包括：匿名性导致的责任感降低、网络环境的放大效应、虚拟与现实的模糊化等。网络性暴力犯罪者可能出于报复心理、寻求刺激、权力展示等动机进行攻击。网络性暴力受害者可能遭受名誉损害、精神折磨、社交隔离等心理创伤。预防和干预措施包括：加强网络监管，打击网络暴力行为；提高公众的网络素养，增强自我保护意识；提供心理支持服务，帮助受害者应对心理创伤；加强法律建设，完善网络暴力相关法律法规。同时，需要教育公众尊重他人，构建和谐的网络环境。