七年级上册历史第3课《中华文明的起源》教学设计.docx

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2025-10-14 发布于甘肃
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七年级上册历史第3课《中华文明的起源》教学设计

【课程标准】

通过了解中华文明起源的考古发现和远古传说，知道中华文明的多元一体特征及早期国家的形成过程，理解考古发现与历史传说对认识文明起源的意义。

【教学立意】

本课核心大概念为“中华文明的多元一体起源与早期国家形成”，统摄“考古发现与早期文明特征”“远古传说与华夏民族认同”“多元一体格局的奠基”等核心知识。以“一手史料”（如牛河梁玉猪龙、良渚玉琮、陶寺彩绘龙纹陶盘等考古实物）创设历史情境，以“文明的诞生与凝聚”为主线重构教材，按照“文明何以生——早期文明的起源”“文明何以为——早期国家的形成”“文明今何在——古今文明的对话”的逻辑展开教学，分