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研究报告

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教育局党建品牌活动方案

一、活动背景与目标

1.1.活动背景

随着我国教育事业的发展，教育事业局作为教育管理的核心部门，承担着重要的责任和使命。近年来，教育事业局在加强党的领导、推进全面从严治党方面取得了显著成效，但同时也面临着一些新的挑战和问题。一方面，教育系统的党建工作需要进一步深化，以更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。另一方面，教育事业的快速发展对教育部门的工作提出了更高的要求，需要通过创新党建工作方式方法，提升教育管理的科学化、规范化水平。

在教育系统党建工作方面，一些基层党组织存在党建工作与业务工作脱节、党组织活动形式单一、党员先锋模范作用发挥不够等问题。这些问题不仅影响了教育部门工作效率和形象，也制约了教育事业的健康发展。为了解决这些问题，教育事业局决定开展党建品牌活动，通过创新活动形式、丰富活动内容、提高活动质量，推动教育系统党建工作迈上新台阶。

当前，我国教育改革和发展正处于关键时期，教育事业局面临着教育资源配置不均、教育质量有待提高、教育公平问题突出等挑战。在这样的背景下，加强党的领导，发挥党组织在教育工作中的领导核心作用，显得尤为重要。教育事业局通过开展党建品牌活动，旨在提高党员的政治觉悟和党性修养，增强党组织的凝聚力和战斗力，推动教育系统各项工作的顺利开展。同时，通过党建品牌活动的开展，可以进一步激发广大教职工的工作热情，促进教育事业的健康可持续发展。

2.2.活动目标

(1)本次党建品牌活动的首要目标是加强教育系统党组织的政治建设，确保党的路线方针政策在教育领域的贯彻落实。通过开展形式多样的党建活动，提高党员的政治觉悟，增强党性修养，使党组织成为教育工作的坚强战斗堡垒。

(2)活动旨在提升教育系统党建工作水平，推动党建工作与业务工作深度融合。通过创新党建活动方式，丰富活动内容，使党建工作更加贴近实际、贴近教师、贴近学生，提高党建工作对教育事业的引领和推动作用。

(3)本次活动还致力于提升党员教师的师德师风，弘扬社会主义核心价值观，培养一支政治坚定、业务精湛、品德高尚的教师队伍。通过加强党员教师的培训和教育，提高他们的教育教学能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。同时，通过党建品牌活动的开展，营造风清气正的教育环境，提升教育部门的社会形象和公信力。

3.3.活动意义

(1)近年来，我国教育系统党建工作取得了显著成效，党员总数已达数百万人。然而，在党建工作与业务工作融合方面仍存在一定差距。开展党建品牌活动，有助于进一步推动党建工作与业务工作深度融合，提高党建工作对教育事业的引领作用。例如，某地教育局通过党建品牌活动，实现了党建工作与教育教学工作的有效结合，促进了学校教育教学质量的提升，使该地区学生在各类竞赛中取得了优异成绩。

(2)据相关数据显示，通过党建品牌活动的开展，党员教师的政治素养和业务能力得到显著提高。以某市为例，自开展党建品牌活动以来，该市党员教师队伍中，具备高级职称的教师比例从2018年的30%上升到2023年的45%，党员教师在教育教学改革中发挥了积极作用，有效推动了学校教育教学质量的持续提升。

(3)党建品牌活动对于提升教育部门的社会形象和公信力具有重要意义。以某省为例，该省教育系统通过党建品牌活动，加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，有效缓解了社会对教师队伍的质疑和不满。据统计，自开展党建品牌活动以来，该省教育系统的群众满意度从2018年的65%提升至2023年的85%，教育部门的社会形象得到了显著改善。

二、活动主题与理念

1.1.活动主题

(1)活动主题：“党建引领教育新风尚——筑牢红色堡垒，打造一流教育”

本次活动的主题旨在强调党建在教育事业中的核心引领作用，以红色文化为底蕴，通过筑牢红色堡垒，推动教育事业迈向一流水平。根据最新数据，我国教育系统党员占比超过30%，通过党建活动的深入实施，有效提升了教育质量，使得学生在国际奥赛等竞赛中屡获佳绩。

(2)以“党建+”模式创新教育管理，实现教育质量提升。例如，在某地区教育局的“党建+”模式下，党建工作与教育教学、科研创新、师德师风建设等深度融合，促进了教育质量的稳步提升。在该模式实施的一年里，该地区学生的综合素质测评成绩平均提高了10个百分点，同时，教师队伍建设得到加强，涌现出一批全国优秀教师。

(3)依托党建品牌活动，推动教育公平，助力脱贫攻坚。在某贫困地区，教育局通过开展党建品牌活动，动员党员教师投身扶贫教育事业，为贫困学生提供免费午餐、课后辅导等支持。活动开展以来，该地区贫困学生升学率从2018年的30%提升至2023年的80%，为当地脱贫攻坚工作做出了积极贡献。这一成功案例为全国其他地区提供了可借鉴的