人教版八年级物理上册课件《熔化和凝固》.pptxVIP

学习目标

1.能区分物质的气态、液态和固态三种状态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。

2.了解熔化和凝固。能用熔化和凝固知识解释生活中现象。

3.通过探究实验，了解固体熔化和液体凝固时温度随时间变化的规律。知道晶体和非晶体的区别。

4.知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，初步会用图像表示物理规律。;

情境导入

露珠;

固态液态气态;

知识点二熔化和凝固;

刚从火山口喷出

的液态岩浆冷却之后则成固态

凝固;

实验：研究固体熔化时温度的变化规律

1.提出问题：

(1)不同的物质熔化的规律一样吗?

(2)不同物质的熔化与温度关系是否相同?

2.假设和猜想：

不同物质的熔化规律相同或不相同;

3.设计实验：

搅拌器的作用是使

(1)实验装置：物质受热均匀

(2)实验物品：海波、石蜡

(3)操作细节：

①装置的组装顺序：自下而上

②加热方法：水浴加热

陶土网的作用是使

使物体均匀受热，减慢烧杯受热均匀熔化过程，便于观察。;

4.进行实验与收集数据：

待海波和石蜡的温度升至40℃左右时开始计时，每隔1min

记录一次数据，在海波或石蜡完全熔化后再记录3~4次。;

时间/min;

石蜡在熔化过程中，先变软，后变稀，温度不断上升，可见石蜡没有确定的熔化温度。

时间/mir;

温度/℃

70

68

C

62

60

58

56

软稀 B

46

固态

)12.345689

石蜡的熔化图像;

温度/℃

C

软稀

B

固态

●12.3456789

石蜡的熔化图像;

↑温度/℃D

70

68

C液态

60

58

B软稀

46

时间/min12345678910时间/mir

海波的熔化图像石蜡的熔化图像

相同点：1.从固态变成了液态；

2.在熔化过程中都需要吸热。

不同点：1.海波熔化时温度保持不变；(有固定的熔化温度)

2.石蜡熔化时，温度不断升高。(没有固定的熔化温度);

像海波、冰、各种金属，在熔化时有固定的温度的这类固体叫作晶体。;

晶体熔化的特点：熔化时不断吸热，温度保持不变。

晶体熔化的条件：温度达到熔点，并持续吸热。;

常见的晶体;

常见的非晶体

蜂蜡

沥青;

晶体;

凝固点：

液体凝固

成晶体时

的温度。

时间;

【想想议议】

1.在图中，EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化?物质是在吸热还是在放热?物质处于什么状态?;

晶体;

晶体在熔化或凝固过程中虽然温度不变，但是必须继续吸收或放出热量，才能保证熔化或凝固过程的完成。;

一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块在熔化成水的过程中吸热，从而使饮料的温度下降得更多。;

在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，这样可以利用水凝固时放出的热使窖内的温度不会太低。;

1.“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新

型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中的(B)。

温度温度温度温度

0时间0时间0时间0时间ABCD;

一会儿(0。

A.一部分冰熔化成水使水增多

B.一部分水凝固成冰使冰增多

C.冰不熔化，水也不凝固，两者不变

D.以上三种情况都有可能;

A.该物质是非晶体

B.该物质的熔点是80℃

C.第10min时，该物质已完全熔化

D.该物质在10~25min内没有吸收热量;

4.小严探究盐水的凝固点，将盐水放

入冰箱，每隔一定时间，观察盐水状

态并测量温度，根据记录的数据作出

了如图所示的温度—时间图象。

(1)将盐水放入冰箱，是因为盐水凝固过程需要放出热量。

(2)从图象可以看出盐水的凝固过程持续了10_min,盐水的凝固点为-2℃;盐水结成的盐冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)。;

(3)为了交通安全，人们常在积雪地面上撒融雪剂(工业盐)