2.8直角三角形全等的判定 教案.pdfVIP

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  • 2025-10-14 发布于海南
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分课时教学设计

第11课时《2.8直角三角形全等的判定》教学设计

课型新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析使学生掌握两个直角三角形全等的条件(HL).了解角平分线的性质:角的内

部,到角两边距离相等的点,在角平分线上,及其简单应用在探究两个直角三角形

全等的过程中,培养学生自主探究和合作学习的能力.进一步完善三角形全等的判

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