“问题链”在高中数学教学中的教学效果评价与反思论文.docx

“问题链”在高中数学教学中的教学效果评价与反思论文

**摘要**：本文旨在探讨“问题链”教学法在高中数学教学中的应用效果及其反思。通过对“问题链”教学法的理论基础和实践案例的分析，本文评估了其在提升学生思维能力、激发学习兴趣和优化教学结构等方面的积极作用，并反思了实际操作中的挑战与改进方向。研究表明，“问题链”教学法能够有效促进高中数学教学质量的提升，但仍需在教学设计和实施过程中不断优化。

**关键词**：问题链；高中数学；教学效果；反思

---

**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，如何有效提升高中数学教学的质量，成为教育界普遍关注的焦点。传统的教学模式往往注重知识的单向灌输，忽视了学生