医生护士慢阻肺的护理.pptVIP

慢阻肺的护理;概念慢性阻塞性肺疾病是一种具有;发病因素慢性阻塞性肺病的确切病;外因：包括吸烟、粉尘和化学物质;临床表现1.症状（1）慢性咳嗽;2.体征（1）视诊?胸廓前后径;治疗.1药物治疗现有药物治疗可;2.康复治疗如理疗、高压负离子;主要护理问题1、清理呼吸道无效;护理措施1、病情观察：观察病人;4、合理用氧，对呼吸困难伴低氧;预防1.戒烟，减少职业性粉尘和;4.呼吸功能锻炼COPD患者治;1.半卧位的意义。由于重力作用;心理指导1.培养爱好，转移注;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;第1课时第2课时;第1课时剃头大师tì什么是大师;19剃头大师课文中的;初读课文自读要求：借助拼音、工;他有一把磨得锃亮的剃刀。别剪破;虽然以前没有干过这一行，可我好;“害人精”是老剃头师傅，“剃头;默读课文，思考：文章讲了一件什;自由朗读第1～6自然段，想想你;总是一个老剃头师傅来做小沙的冤;最痛苦的是，老师傅习惯用一把老;朗读课文，联系生活实际想一想“;小沙每次都是被姑父押进理发店的;老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗;最痛苦的是，老师傅习惯用一把老;学习方法：关注重点，找;书写指导表胆鬼理夺骂仇差付倍虽;表夺上大下小虽骂上小下大往上提;仇付倍件部首相同，左窄右宽;鬼ɡuǐ;第2课时通过学习课文的;学习前六个自然段的方法是什么？;自由阅读文章第7～18自然段，;虽然以前没有干过这一行，可我好;我觉得自己像个剃头大师，剪刀所;很快，我就发现自己闯了祸。因为;我剪掉了几根翘起的长发，又把头;一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳;“我”头发小沙画面一结合课文，;“我”头发小沙画面二这儿一剪刀;“我”头发小沙画面三剪掉翘起的;小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就;读一读上表中三个画面所对应的课;联系生活实际想一想，剪完头发之;“我”是剃头大师吗？课文为什么;你认为老剃头师傅是不是“害人精;这个故事里，谁才是真的“害人精;故事里除了“我”还有一个主要人;“我”自称“剃头大师”，老师傅;文中的“我”在给小沙剃头时说“;你还想给他取个什么外号？糊涂虫;本文选自秦文君的《调皮的日子》;选择自???身边的一个人物，给他取;谢谢大家！ThankYou！