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计算机基础教学设计方案

一、课程基本信息

*课程名称：计算机基础

*课程代码：（根据实际情况填写）

*授课对象：高等院校非计算机专业本科/专科一年级学生（或其他相应层次初学者）

*课程性质：公共基础必修课/选修课

*学时与学分：总计XX学时（其中理论XX学时，实践XX学时），XX学分

*先修课程：无（或根据实际情况填写）

*选用教材：《计算机基础（第X版）》，XX出版社，XX主编（示例，可根据实际选用教材填写）

二、课程定位与目标

（一）课程定位

本课程是面向高等院校非计算机专业学生开设的一门通识教育基础课程，旨在培养学生具备计算机科学的基本理论知识、熟练的计算机操作技能以及良好的信息素养，为后续专业课程学习和未来工作生活中的信息处理需求奠定坚实基础。本课程强调理论与实践相结合，注重培养学生运用计算机解决实际问题的能力和计算思维。

（二）课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：

1.知识目标：

*理解计算机的基本概念、发展历程及未来趋势。

*掌握计算机硬件系统的基本组成、各部件功能及简单工作原理。

*掌握操作系统的基本概念、功能及常用操作系统的基本操作。

*理解数据在计算机中的表示与存储方式。

*掌握计算机网络的基本概念、原理及Internet的服务与应用。

*熟练掌握至少一种主流办公自动化软件（如文字处理、电子表格、演示文稿）的应用。

*了解数据库技术、多媒体技术的基本概念。

*树立信息安全意识，了解信息安全的基本常识和防护方法。

2.能力目标：

*能够熟练进行计算机的基本操作，包括开关机、外设连接、文件管理等。

*能够利用操作系统高效管理计算机资源。

*能够熟练运用办公自动化软件处理日常学习和工作中的文档、数据和演示需求。

*能够利用Internet获取、检索、传输信息，并进行有效的交流。

*能够识别常见的信息安全威胁，并采取基本的防护措施。

*初步具备运用计算思维分析和解决简单实际问题的能力。

3.素养目标：

*培养学生的计算思维能力和逻辑思维能力。

*培养学生利用信息技术自主学习、合作学习和终身学习的能力。

*培养学生的信息素养、数据素养和数字公民意识。

*培养学生严谨的科学态度和规范的操作习惯。

*培养学生的创新意识和团队协作精神。

*树立正确使用计算机的法律法规意识和道德观念。

三、教学内容与学时分配

（注：以下为建议模块划分及学时分配，具体内容和学时可根据授课对象、学期总学时及培养目标进行调整。）

|序号|模块名称|核心知识点|学时分配(理论/实践)|备注|

|1|计算机与计算思维导论|计算机的概念、发展、特点及分类；计算思维的内涵与培养；计算机在现代社会中的应用；本课程学习方法与要求。|XX/XX|理论为主|

|2|计算机硬件系统|计算机系统基本组成；中央处理器（CPU）结构与功能；存储器（内存、外存）；主板与总线；常用输入输出设备；计算机组装与维护基础。|XX/XX|含实践|

|3|操作系统基础|操作系统的概念、功能、分类；进程管理、内存管理、文件系统；Windows（或macOS/Linux）操作系统基本操作（文件管理、控制面板、任务管理等）。|XX/XX|含实践|

|4|数据在计算机中的表示|数制基础（二进制、八进制、十进制、十六进制）及转换；信息的编码（数值、字符、图像、声音等）；数据单位与运算基础。