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基于核心素养的初中数学建模教学策略优化与实施研究论文

**摘要**：本文基于核心素养的视角，深入探讨了初中数学建模教学策略的优化与实施。通过分析当前初中数学建模教学的现状与问题，提出了具体的优化策略，并结合实际案例进行阐述。旨在提升学生的数学建模能力，促进其核心素养的全面发展。

**关键词**：核心素养；初中数学；建模教学；策略优化；实施研究

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###一、引言

在新时代教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为教育教学的核心目标。初中数学作为基础教育的重要组成部分，其教学策略的优化与实施直接关系到学生综合素质的提升。特别是数学建模教学，不仅能够培养学生的逻辑思维和问题解决能力，还能有效提升