2025年大学《日语》专业题库—— 日本政府对文化教育的政策支持.docxVIP

2025年大学《日语》专业题库——日本政府对文化教育的政策支持

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

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阅读以下关于日本政府文化教育政策的日文材料，并回答后面的问题。

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問題１

日本政府は、2001年に「文化立国基本計画」を策定し、文化の創造性の向上、文化財の保護?活用、国民の文化参与の促進などを基本目標として掲げました。この基本計画の精神を踏まえ、近年日本政府は文化教育分野における多様な政策を推進してきました。例えば、「未来への文化財保護?活用基本計画」では、デジタル化による文化財の保存?提供、若者を中心とした文化財の体験?参画機会の創出などが強調されています。また、教育現場では、学校教育の課程改革を通じて文化?芸術教育の充実、国際理解教育の推進が図られています。さらに、文化庁は「文化力強化基本計画」を策定し、文化の創造?振興、文化の国内?国際的な発信力の強化を図ることを目指しています。

このように、日本政府は文化と教育を政策の柱として重視し、文化の保存と発展、国民の文化意識の高揚を通じて、国際社会における日本の地位向上を図ろうとしています。しかし、財政制約や社会の変化に伴うニーズの多様化など、政策実施には課題も存在します。

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問題２

特定の文化財保護政策について、その目的、主な内容、および期待される効果を、日本語で約400字程度で論述してください。論述には、具体的な例や状況を引き合いに出くれ、あなた自身の考えも交えて、論理的な展開を心がけてください。

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問題３

「文化の振興」という観点から、日本政府が推進する教育政策の中で特に重要だと考えるものを一つ選び、その理由を、日本語で約500字程度で说明してください。なお、選んだ政策に関連する具体的な事例を提示し、その政策が文化の振興にどのように寄与しているかを分析に入れながら说明すること。

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试卷答案

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問題１解析

解析のポイントは、材料全体の流れを捉え、日本政府が推進する文化教育政策の主要な方向性と目標を把握することです。まず、「文化立国基本計画」が2001年に策定され、その基本目標として文化の創造性、文化財の保護?活用、国民の文化参与が掲げられています。これが政府の政策の根幹となります。次に、近年の具体策として「未来への文化財保護?活用基本計画」のデジタル化や若者参与の促進、教育現場での文化?芸術教育や国際理解教育の推進、文化庁の「文化力強化基本計画」による文化の創造?振興と発信力の強化などが挙げられています。これらの政策は、文化の保存と発展、国民の文化意識向上を通じて、日本の国際社会における地位向上を目指していることを示しています。最後に、財政制約や社会変化といった課題の存在も指摘されており、政策の実現には一定の困難があることが読み取れます。したがって、この問題の解析では、これらの政策の目的（文化の保存?発展、創造性の向上、国民参与の促進、国際発信力の強化等）、主な内容（デジタル化、若者参与、教育改革、文化創造?振興等）、および効果（文化意識向上、国際地位向上等）を網羅的に捉え、政策の全体像を説明することが求められます。

問題２解析

この問題は、特定の文化財保護政策について、その目的、主な内容、および期待される効果を論述するものであり、自由記述形式をとります。解析のポイントは、材料に具体的な政策名が示されていないため、一般的に日本政府が推進している文化財保護政策の中から一つを選び出すこと、そしてその政策に関する知識を基に、目的、内容、効果を論理的に説明することです。例えば、「未来への文化財保護?活用基本計画」におけるデジタル化を取り上げる場合、目的は文化財の保存とアクセスの拡大、内容は文化財のスキャンやデータベース化、効果は誰もが手軽に文化財を知る機会の増加、保存環境の向上などが挙げられます。他に、伝統的工芸品の技術継承支援政策を選ぶ場合、目的は伝統工芸技術の保存、内容は職人への助成、技術研修の開催、効果は伝統工芸の存続、地域経済の活性化などが考えられます。論述においては、選んだ政策がどのように文化財の「保護」と「活用」の両立を図ろうとしているかを中心に据え、具体的な事例（例：「国指定重要文化財デジタルアーカイブ」プロジェクト、特定伝統工芸品産業振興法の助成事例など）を引き合いに出すことで、説得力を高めることが重要です。また、政策の多面的な効果（経済的、社会的、文化的な側面）や、限界や課題の可能性も考察に入れながら、論理的な展開を心がけることが求められます。

問題３解析

この問題は、日本政府が推進する教育政策の中で、特に文化の振興に寄与すると考えるものを一つ選び、その理由を詳細