高二生物（人教版）选修一第1章第2节内环境的稳态.pptxVIP

第2节内环境的稳态

1.采用模拟探究的方法，比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用。2.尝试解释生物体维持pH稳定的机制；简述稳态的调节机制。3.说明内环境稳态的含义及其生理意义。学习目标

聚焦·学案一内环境的动态变化聚焦·学案二稳态的调节机制及内环境稳态的意义课时跟踪检测目录随堂小结

聚焦·学案一内环境的动态变化

(一)分析内环境动态变化的内容和原因1.变化的内容：内环境的各种_________和_________。2.变化原因(二)模拟生物体维持pH的稳定的实验探究1.实验目的：通过比较_________________________在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。2.原理：生物组织中pH之所以维持稳定与其含有______有关。学案设计化学成分理化性质自来水、缓冲液和肝匀浆缓冲对

3.方法步骤(1)设计实验记录表。(2)测自来水pH的变化530

注意：HCl和NaOH均有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触，也不要入口。(3)充分冲洗烧杯，用_________代替自来水，重复②过程，记录结果。(4)充分冲洗烧杯，用_________代替自来水，重复②过程，记录结果。4.分析实验数据根据所得数据，以______________为横坐标，以___为纵坐标，画出每次实验中pH变化的曲线。5.实验结论：肝匀浆类似于_______，加入少量酸或碱不会发生pH的大幅度变动。缓冲液肝匀浆酸或碱的滴数pH缓冲液

(三)建模理解人体维持pH稳定的机制1.维持的因素：内环境中存在_____物质，如NaHCO3/H2CO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。2.维持机制：酸性或碱性物质进入内环境后，可以和_____物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而使内环境的酸碱度保持相对稳定(以H2CO3/NaHCO3缓冲对为例)。缓冲缓冲

(四)明确体温变化的规律及稳态的概念1.体温变化的规律2.稳态的概念正常机体通过______作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的______________叫作稳态。年龄、性别调节相对稳定状态

?迁移训练×√××

2.下列关于“模拟生物体维持pH的稳定”实验的叙述，正确的是()A.实验中的缓冲液采用的是pH为7的HCl/NaOH溶液B.绘制pH变化曲线时一般以酸或碱的滴数为纵坐标，pH变化为横坐标C.从加入HCl或NaOH后的pH变化来说，生物材料的效果相对于清水来说要更好D.应先在肝匀浆中加5滴0.1mol/LHCl，再加5滴0.1mol/LNaOH后测定并记录pH√

解析：实验中的缓冲液采用的是pH为7的磷酸盐缓冲液，A错误；绘制pH变化曲线时一般以酸或碱的滴数为横坐标，pH变化为纵坐标，B错误；实验结果显示，生物材料中加入HCl或NaOH后pH变化情况与缓冲溶液很接近，由此说明，生物材料调节pH效果比清水好，C正确；实验过程中在肝匀浆中一次加一滴0.1mol/LHCl，然后轻轻摇动，加入5滴后再测pH，重复此步骤直到加入了30滴为止，记录pH，充分冲洗烧杯后，再取等量肝匀浆按照上面的步骤加入0.1mol/LNaOH后测定并记录pH，D错误。

3.某同学以清水、缓冲液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7)和血浆为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH相对稳定的功能”，主要实验步骤：分别加入25mL实验材料→测pH→滴加5mL0.1mol/L的HCl溶液、摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。试回答下列有关问题：(1)实验开始时应先测量三种材料的pH，其目的是________________

______________________________。?获得实验前数据，以便与实验后溶液pH进行比较

(2)该同学用如图所示曲线来预期探究结果。①预期结果中明显不科学的是_____组，理由是______________________________。?②实验中起对照作用的是________________组。实验可以得出的结论是___________________________________________。?(3)本探究实验还应该补充的实验操作是__________________________

___________________________________________________________(简要写出实验