思政元素融入计算机视觉课程的教学探索.pdfVIP

第6期计算机教育

242025年6月10日ComputerEducation

文章编号：1672-5913(2025)06-0024-05中图分类号：G642

思政元素融入计算机视觉课程的教学探索

李树一，毋立芳，王兵书112

（1.北京工业大学信息科学技术学院，北京100124；

2.西北工业大学软件学院，陕西西安710129）

摘 要：为更好地落实立德树人的课程思政建设要求，将思政教育切实融入专业课程教学，分析近年

来计算机视觉课程思政建设的现状，提出从多个切入点将思政元素融入计算机视觉课程的教学内容、

教学方法和教学评价中，通过分析实际教学案例，总结教学经验，阐述如何深入挖掘与计算机视觉课

程相关的思政元素，旨在为高等教育中的课程思政改革提供有益参考与借鉴。

关键词：计算机视觉；思政元素；融入；立德树人

0 引 言机视觉相关技术已经广泛地应用于生活的方方面

面，如智慧安检、安防监控、医疗诊断、自动驾

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重

驶、智慧农业、工业制造、智能金融等领域。因

要论述和全国教育大会精神，2020年6月，教育

此，构建健全的计算机视觉课程思政教育体系对

部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确

于信息类专业学生人才的培养具有重要意义。

指出要把思政教育贯穿人才培养体系，全面推进高

目前，计算机视觉课程的思政建设方面仍存

校课程思政建设[1]。2022年，教育部等十部门印

在如下两个问题。

发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，用

（1）课程内容设计与思政教育的融合度欠佳。

习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，进

很多计算机视觉的课程教学中，往往只注重专业知

一步推进思政建设工作方案的落实，体现了思政

识的传授，而忽视了将思政教育融入其中，呈现为

教育在课程建设中的重要性，也大大鼓舞了高校

[2]简单的“贴标签”现象。部分课程教学中缺少对课

教师将思政教育融入课程教学之中。在现代教

育建设中，任课教师在传授专业知识的同时，如程思政元素的深入挖掘，将思政元素融入课堂教

何厚植爱国主义情怀，培养学生的社会责任感和学时稍显生硬，难以将思政元素有效地融入其中。

使命担当意识，成为了教育者们需要深思的问题。（2）教学方式相对单一。现有的大多数计算

机视觉课程教学仍采用传统的板书结合PPT演示

1 计算机视觉课程思政目前存在的问题的讲授方法，缺乏与学生的互动，难以激发学生

的学习积极性，并在锻炼学生解决实际问题能力

计算机视觉这门课是电子信息工程、计算方面尚显不足。

机科学与技术、软件工程等信息类专业中的一门

特色课程，也是信息安全、数据科学、人工智能2 计算机视觉课程思政的相关研究