《高等教育学》讲座.pptVIP

《高等教育学》主讲：席向仁;**教学目的和意义：高等教育;**第一章绪论主要问题：;**第一节高等教育的发展;**二、高等教育的产生与发展（;**（二）高等教育的雏形阶段;**2、中国汉代的太学和唐宋的;**（三）高等教育的成形阶段;**（四）高等教育的发展阶段;**（四）高等教育的发展阶段;**（五）高等教育的扩展阶段（;**高等教育的发展进程1、中世;**第二节高等教育的研究;**第三节学习、研究高等;**第二章高等教育的本质;**第一节高等教育与社会发;**一、高等教育与经济的关系1;**人力资本理论美国教育经济学;**个人早期的教育投入，会在随;**二、高等教育与政治的关系;**三、高等教育与文化的关系;**高等教育在创新和发展文化方;**四、高等教育与人口的关系;**1.高等教育与社会发展的基;**五、高等教育与科学技术的关;**第二节高等学校的（;**一、大学社会职能的发展历程;**柏林大学1809年由德国思;**莫里尔法案美国建国初期，美;**康乃尔大学美国赠地学院运动;**【常春藤联盟成员】常春藤;**【常春藤联盟录取学生的标准;**威斯康星思想美国赠地学院运;**二、现代高等学校的职能体系;**培养人才、发展科学、社会服;**第三节高等教育的基本;**一、高等教育目的的两种价值;**二、主要观点与理论依据社;**三、现阶段的认识出发点1、;**第三章高等教育的目的教;**第一节教育方针与教育目;**教育工作的性质、任务（为谁;**3、我国教育方针的基本内容;**二、教育目的;**三、教育方针与教育目的与培;**第二节高等教育目的一、高;**第二节高等教育目的二、高;**三、实现高等教育目的途径;**第三节人的全面发展学说;**一、马克思关于人的全面发展;**二、素质教育的全面发展观;**第四节高等教育的人才观;**一、人才标准与素质结构;**二、关于高校人才培养的几种;**关于“英才教育与大众教育”;**1、高等教育发展的两种模式;**2、高等教育办学模式转化的;**3、高等教育大众化必须遵循;**关于“通才教育与专才教育”;**关于“平等与效益”1、高;**1、高等教育政策的两种价值;**2、平等与效率的关系教育;**3、现实选择的不同类型1;**如何提高高等教育的效率？第;**三、树立正确的高等教育质量;**本章要说明的主要内容：个人;**第四章高等学校教育制;**第一节高等学校的学制;**二、世界各国高等学校学制概;**三、我国高等学校的学制结构;**第二节高等学校的学位制;**一、现代学位制度的确立;**哲学博士确立的意义第一，丰;**二、世界各国学位制度的概况;**三、我国的学位制度;**第三节高等学校的招生和就;**第四节高等学校的教师聘;**第五章高等学校的教育主;**第一节高等学校的教师一;**四、高等学校教师的培养与提;**第一节高等学校的教师六;**第二节高等学校的学生一;**第三节高等学校的师生关;**第六章高等学校的课程和;**第一节课程体系和教学内;**第二节教学计划、教学大;**第三节课程建设一、课程建;**第七章高等学校教学（上;**第一节高等学校的教学过;**第二节高等学校的教学原;**第三节高等学校教学活动;**第四节高等学校教学管理;**四、高等学校的教学管理制;**第八章高等学校教学（;**第一节高等学校教学方法;**二、高等学校教学方法的选择;**三、高等学校教学方法的改革;**第二节高等学校教学评价;**第二节高等学校教学评价;**第三节大学生学业成绩考;**第四节现代教育技术一、;**第九章高等教育结构和管理;**第一节高等教育结构一、;**第一节高等教育结构一、;**第一节高等教育结构一、;**三、我国高等教育的宏观结构;**四、高等教育结构调整的趋势;**第二节高等教育（宏观）;**三、我国高等教育的宏观管理;**第十章高等学校德育与大;**第一节高校德育的含义与;**第二节高校德育的过;**第二节高校德育的过;**第三节高校德育的原则、;**第三节大学生社会实践及;**第十一章高等学校科;**第十二章高等教育的发;**第十三章高等学校的校;**第一节高等学校校园文化;**第二节高等学校校园文化;**第三节高等学校校园文化;谢谢大家！ThankYou！