2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷古诗鉴赏解析.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷古诗鉴赏解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列诗句补充完整。

1.春风又绿江南岸，。

2.接天莲叶无穷碧，。

3.江上秋风动客情，。

4.独在异乡为异客，。

5.千里江陵一日还，。

二、阅读下面的古诗，回答问题。

村居

（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗中的哪些词语可以看出来？

2.诗中描绘了哪些人物？他们在做什么？

3.你觉得诗中描绘的春天景象是怎样的？用几句话写一写。

三、阅读下面的古诗，回答问题。

静夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1.这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？

2.诗中提到了哪些事物？（至少写出三种）

3.当诗人看到天上的月亮时，他在想什么？从哪里可以看出？

四、阅读下面的古诗，回答问题。

小池

（宋）杨万里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.这首诗描写的是什么植物？从哪里可以看出？

2.诗中描写了哪两种小动物？它们分别在做什么？

3.你觉得这首诗描绘的画面是什么样子的？你感受到了诗人怎样的心情？

五、阅读下面的古诗，回答问题。

回乡偶书

（唐）贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

1.这首诗是诗人在什么情况下写的？从哪句诗可以看出来？

2.诗中提到了诗人自己的什么变化？还提到了别人的什么变化？

3.读了这首诗，你想到了什么？简单说说你的感受。

试卷答案

---

一、请将下列诗句补充完整。

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

*解析：考查《泊船瓜洲》中的名句。重点在于“照我还”三个字的记忆。

2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

*解析：考查《晓出净慈寺送林子方》中的名句。重点在于“映日荷花别样红”的准确记忆。

3.江上秋风动客情，归帆一片天涯没。

*解析：考查《秋思》中的名句。重点在于“归帆一片天涯没”的准确记忆。

4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

*解析：考查《九月九日忆山东兄弟》中的名句。重点在于“倍思亲”的准确记忆。

5.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。

*解析：考查《早发白帝城》中的名句。重点在于“啼不住”的准确记忆。

二、阅读下面的古诗，回答问题。

村居

（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗中的哪些词语可以看出来？

*答案：春天。词语有“草长”、“莺飞”、“二月天”、“杨柳”、“春烟”。

*解析：考查对诗歌季节特征的把握。通过“二月天”明确是春天，再结合“草长”、“莺飞”、“杨柳”、“春烟”等意象，可以判断出诗歌描绘的是春天的景象。

2.诗中描绘了哪些人物？他们在做什么？

*答案：儿童。他们在放纸鸢。

*解析：考查对诗歌人物和事件的提取。诗歌第三、四句明确写到了“儿童”、“放纸鸢”，直接点明了人物和活动。

3.你觉得诗中描绘的春天景象是怎样的？用几句话写一写。

*答案示例：这首诗描绘的春天生机勃勃。堤岸上的杨柳长满了嫩绿的新芽，随风摇摆，像喝醉了一样。空中飘着薄薄的春烟，远处传来黄莺清脆的叫声。放学早归的孩子们正在忙着放风筝，场面十分热闹有趣。

*解析：考查对诗歌意境的理解和语言表达能力。要求学生根据诗中的意象（草、莺、杨柳、春烟、儿童、纸鸢）进行组合想象，用连贯的语言描述出春天的画面和氛围，表达出轻松愉快的感受。

三、阅读下面的古诗，回答问题。

静夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1.这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？

*答案：作者是李白。生活在唐朝。

*解析：考查对诗歌作者和朝代的基本信息掌握。诗题下方通常标注作者和朝代，属于基础知识。

2.诗中提到了哪些事物？（至少写出三种）

*答案：床、月光（或明月光）、地上霜（或霜）、月亮（或明月）、头（或低头）。

*解析：考查对诗歌中出现的具体事物的识别能力。引导学生找出诗中描写的名词性词语，如“床”、“月光”、“霜”、“月”、“头”等。

3.当诗人看到天上的月亮时，他在想什么？从哪里可以看出？

*答案：他在想家乡。从“低头思故乡”可以看出。

*解析：考查对诗歌情感