【教案】2.2养成亲社会行为 2025统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

八年级上册2.2《养成亲社会行为》教学设计

课题

2.2养成亲社会行为

课时安排

1课时

教材分析

本节课是“养成亲社会行为”的相关内容，是社会生活教育的重要组成部分。教材通过生活观察、探究与分享等环节，引导学生理解亲社会行为的含义、表现，认识其对个人成长和社会进步的意义，并掌握养成亲社会行为的方法。本节课紧密联系学生生活实际，注重培养学生的社会责任感和实践能力，为学生融入社会、成为合格公民奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象是八年级学生，他们已经具备了一定的认知能力和社会生活经验，对身边的社会现象有自己的看法。但在亲社会行为的理解上，可能还存在表面化、片面化的问题，对亲社会行为的意义和养成方法缺乏系统的认识。同时，八年级学生正处于价值观形成的关键时期，具有较强的可塑性，通过本节课的学习，能够引导他们树立正确的价值观，主动养成亲社会行为。

核心

素养目标

1.?政治认同：认同亲社会行为对社会发展的积极作用，增强对国家和社会的责任感。

2.?道德修养：理解亲社会行为符合社会道德要求，提高自身的道德修养，自觉践行亲社会行为。

3.?法治观念：在养成亲社会行为的过程中，遵守社会规则和法律，认识到亲社会行为需要在法治框架下进行。

4.?健全人格：通过参与亲社会行为，提升人际交往能力、组织能力等，培养健全的人格，增强自信心和成就感。

5.?责任意识：明确自身作为社会成员的责任，树立关心社会、服务社会的责任意识，积极为社会贡献力量。

重点

亲社会行为的含义、表现及意义；养成亲社会行为的方法。

难点

引导学生将亲社会行为内化为自身的行为习惯，在实际生活中主动践行亲社会行为。

教学过程

教学环节

师生活动

设计意图

导入新课

?教师活动：

播放学生热心帮助路人的视频“小身板大能量”，引导学生观看后思考视频中同学们行为的性质，并组织学生为这些行为点赞。

?学生活动：

认真观看视频，积极思考并回答教师的问题，参与点赞活动。

通过视频导入，激发学生的学习兴趣，让学生直观感受亲社会行为，为后续学习奠定情感基础，自然引出本节课的主题——养成亲社会行为。

讲授新课

1.?自主预习

-教师活动：

给学生5分钟时间自主预习课本，布置任务让学生找到关于亲社会行为的相关问题答案，并提醒学生进行圈划标记，养成良好的预习习惯。5分钟后，宣布时间到，进入下一环节。

-学生活动：

在规定时间内自主预习课本，按照教师要求圈划标记重点内容，寻找问题答案。

2.?生活观察

-教师活动：

呈现学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳绿色发展”的社会实践活动，以及几位同学的讨论观点，提问学生赞同谁的观点并说明原因。在学生回答后，总结该活动的意义，进而引出亲社会行为的概念。

-学生活动：

认真阅读材料，思考并发表自己的观点，说明赞同某些同学观点的原因，倾听教师的总结。

3.?亲社会行为的含义与表现

-教师活动：

根据前面的案例总结亲社会行为的含义，即人在社会化过程中形成的，符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为。列举亲社会行为的表现，如谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。

-学生活动：

认真听讲，记录亲社会行为的含义和表现，加深对亲社会行为的理解。

4.?牛刀小试

-教师活动：

给出一些行为案例，如乱丢乱抛、冷漠的看客、随意插队、翻爬栅栏、礼让行人、热爱劳动等，让学生判断哪些是亲社会行为。

-学生活动：

对教师给出的行为进行判断，区分亲社会行为和非亲社会行为。

5.?探究与分享

-教师活动：

引入墨缘大手拉小手活动，提问学生是否参加过类似的社会实践活动，以及在活动过程中的收获。根据学生的回答，总结亲社会行为的意义，即促进个人成长和社会进步。

-学生活动：

回忆自己参加过的类似社会实践活动，分享在活动中的收获和体会，倾听其他同学的分享和教师的总结。

6.?亲社会行为的必要性和意义

-教师活动：

总结亲社会行为的必要性和意义，强调青少年阶段是人的社会化的重要时期，亲社会行为有利于青少年养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；同时能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。

-学生活动：

认真听讲，做好笔记，深刻理解亲社会行为的必要性和意义。

7.?怎样养成亲社会行为

-教师活动：

提出“怎样养成亲社会行为”的问题，引用“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”这句话，说明亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。

呈现环境污染、新闻发布会、新兴行业等图片，引导学生认识到要主动了解社会，关注社会变化发展；

呈现春节习俗、传统节日习俗、爱护环境、帮助老人等图片，引导学生了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；呈现热心帮助他人、积极参与社会公益活动的图片，引导学生积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓