广西百色市田阳高中2024届高三下学期一模考试生物试题含解析.docVIP

广西百色市田阳高中2024届高三下学期一模考试生物试题含解析.doc

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广西百色市田阳高中2024届高三下学期一模考试生物试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重),结果见下图。下列有关叙述正确的是

A.随着距离的增大,蝗虫的种群密度增大,植物之间的竞争减弱

B.蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险越小

C.距石头的远近是引起该群落垂直结构变化的重要因素

D.在该系统中的各种生物之间,物质都可以循环利用

2.如图是一对青年夫妇关于苯丙酮尿症(致病基因为a)和色盲(致病基因为b)的遗传分析图谱,甲~庚表示不同的细胞,已细胞发育形成的个体患两种病。下列分析正确的是

A.在正常细胞分裂过程中,乙和戊的基因组成分别是AXB和aY

B.该对夫妇若再生一个孩子,只患一种病的概率为3/8

C.图示过程中不会出现DNA和染色体同时加倍的情况

D.正常情况下,庚形成的个体患两种病的概率为1/16

3.下列关于原核细胞的叙述中,正确的是()

A.大肠杆菌比酵母菌物质交换效率低 B.乳酸菌在细胞质中进行无氧呼吸

C.蓝藻细胞以有丝分裂方式进行增殖 D.肺炎双球菌在线粒体内完成有氧呼吸

4.男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较,在不考虑基因突变和染色体变异的情况下,下列说法正确的是()

A.红绿色盲基因数目比值一定为1∶1 B.染色单体数目比值为2∶1

C.常染色体数目比值为4∶1 D.核DNA数目比值为4∶1

5.下列关于酶和ATP的叙述正确的是

A.酶使细胞代谢高效而有序的进行,对生命活动具有重要的调节作用

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以验证酶的专一性

C.酶和ATP均具有高效性和专一性

D.将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸上产物是ADP

6.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()

A.细胞凋亡过程受细胞外信号影响

B.在细胞分化过程中细胞内核酸种类不变

C.在细胞衰老过程中线粒体数量变多,体积减小

D.在细胞癌变过程中粘连蛋白减少导致癌细胞能无限增殖

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)阿尔茨海默是一种神经退行性疾病,科研人员为了探究发病机理和治疗方案,进行了如下研究。

(1)研究发现,患者脑部的神经元数量及神经元之间的_____(结构)明显减少。进一步研究证实这是由于神经元_____(填“胞体”、“树突”或“轴突”)内的核糖体上合成的β﹣淀粉样蛋白(Aβ)异常积累而引发细胞损伤导致。科研人员推断这种异常积累可能与_____Aβ的酶C表达量下降有关。

(2)科研人员提取正常人和患者的神经元DNA,对酶C基因进行测序,测序结果完全一致,说明酶C基因表达量的改变不是_____导致。

(3)科研人员分别提取正常人和患者神经元的酶C基因启动子的DNA片段,再分别用具有相同识别序列(CCGG)的HpaⅡ和MspⅠ酶切(但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶)。结果显示正常人该DNA片段用MspⅠ切割后产生的片段数目与用HpaⅡ切割后产生的片段数目的差值_____(大于/小于)患者的相应差值,说明患者细胞中酶C基因启动子甲基化程度更高。

8.(10分)叶绿体基质是进行光合作用暗反应的场所,它含有还原C3与合成淀粉的全部酶系。叶绿体进行暗反应的中间产物磷酸丙糖的代谢途径如图所示。

请回答下列问题:

(1)磷酸丙糖从叶绿体输出的同时伴随着无机磷(Pi)进入叶绿体,当无机磷缺乏时,磷酸丙糖从叶绿体中输出_______(增多/减少),在生产上可以采取________措施增加蔗糖的合成,从而使果实更甜。

(2)叶绿体中产生ATP的场所是_______.

(3)研究表明,TPT(载体蛋白)活性是限制光合速率大小的重要因素,CO2充足时,TPT活性降低,磷酸丙糖从叶绿体输出受阻,淀粉合成增多。由此推测生产上可采取_______措施来提高小麦淀粉产量。

(4)某同学从资料中看到“生长素可以影响玉米叶片和果穗中的蔗糖分配”,请简要写出验证该结论的实验思路______________。

9.(10分)为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与Ti质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊

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