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【学习目】
1、纯熟掌握铝及其化合物重要性质并灵活应用。
2、小组合作探究有关铝及其化合物简单计算及Al(OH)3制备方案。
3、以极度热情投入课堂,体验学习快乐
【使用阐明】运用一节课完毕学案,下课收齐。下节课学生先自纠10分钟,再针对根底知识检测
5分钟。然后学生对出错多题目讨论10分钟,学生展示、教师点拨15分钟,稳固贯彻5分钟
【根底自学】
一、铝
1、物理性质:铝为______色金属,熔、沸点较高,密度较____,硬度较____,导电性仅次于____
2、化学性质:
〔1〕与非金属单质〔O2、Cl2、S等〕反响
思考:①常温下铝不易被腐蚀原因
②铝在氧气中燃烧现象反响化学方程式因此铝可用于制造______、______、______等。
〔2〕发生铝热反响
思考:①引起铝热反响试验操作是现象试举例写出铝热反响化学方程式
②什么是铝热剂铝热反响应用是
(3)铝能与某些盐溶液反响,写出铝与硫酸铜溶液反响离子方程式______________________
练习1、称取两份铝粉,第一份参与足量浓氢氧化钠溶液,第二份参与足量稀盐酸,假如要放
出相似气体〔在同温同压下〕,两份铝质量之比为〔〕
A.1︰2B.1︰3C.3︰2D.1︰1
二、铝化合物
氢氧化铝是______________白色胶状物质,氢氧化铝能_______水中悬浮物,又能____________,因此可用于___________
思考①铝、氧化铝、氢氧化铝既能溶于强酸,又能溶于强碱,故他们都是两性物质,这种说法对吗试总结哪些物质既能与强酸反响,又能与强碱反响。
②怎样分别以铝、氧化铝为原料制取氢氧化铝〔其他试剂自选〕〔写出有关离子方程式〕
练习2、0.02molAlCl3混合溶液中参与100mL1mol/LNaOH溶液,溶液中___________离子增长,________离子减少,继续参与50mL1mol/LNaOH溶液后,溶液中重要存在__________离子
【总结】铝及其化合物转化〔在箭头上填写转化所需试剂以及反响条件〕
Al
Al3+
Al
Al(OH)3
Al2O3
[Al(OH)4]ˉ
【合作探究】
1、等体积、等物质量浓度硫酸、氢氧化钠溶液分别放在甲、乙两烧杯中,各加等物质量铝,生成氢气体积比为5︰6,那么甲、乙两烧杯中反响状况也许分别是〔〕
A.甲、乙中都是铝过量B.甲中铝过量、乙中碱过量
C.甲中酸过量、乙中铝过量D.甲中酸过量、乙中碱过量
2、将3.9g镁铝合金,投入到500mL2mol/L盐酸中,金属完全溶解,再参与4mol/LNaOH溶液,假设要生成沉淀最多,参与这种NaOH溶液体积是〔〕
A.125mLB.200mLC.250mLD.560mL
3、既有一块质量为56.4g铝镁合金,欲测定其中镁质量分数,两位同学设计了不一样试验方案。
足量盐酸试验设计1:铝镁合金测定生成气体体积为69.44L〔原则状况
足量盐酸
①
①足量盐酸
②过量NaOH溶液
试验设计2:铝镁合金过滤,测定沉淀质量为5.8g
〔1〕写出试验方案2中反响②离子方程式
________________________________________________________________________________
〔2〕试验方案1中镁质量分数为
〔3〕请你设计第三种测定镁质量分数试验方案〔表达方式同上〕
【课堂训练】
1、1989年世界卫生组织正式将铝确定为“食品污染源之一〞而加以控制。铝在如下使用场所须加以控制是〔〕
①制铝锭②制易拉罐③制电线电缆④制牙膏皮⑤用明矾净水⑥制炊具⑦用明矾和苏打作
食物膨化剂⑧用Al(OH)3制成药片治胃病⑨制防锈油漆
A.②④⑤⑥⑦⑧B.②⑤⑥⑦⑧⑨C.①②④⑤⑥⑦⑧D.③④⑤⑥⑦⑧
2、A是一种常见单质,B、C为中学常见化合物,A、B、C均具有元素X。它们有如下转化关系〔局部产物及反响条件已略去〕;如下判断对选项是
ABCOH
A
B
C
OH-
H+
②
①
A
B.X元素一定为金属元素
C.反响①和②互为可逆反响
D.反响①和②一定为氧化复原反响
3、不用其他仪器和试剂,仅用试管和胶头滴管无法鉴别两种溶液是〔〕
A.Al2(SO4)3和KOHB.Na2CO3和Na
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