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中班科学《种子》教案三篇

【篇一】中班科学《种子》教案

设计背景

春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班小朋友能认识更多植物，认识种子，我搜集了诸多种子，都是孩子们平常生活中常接触到某些植物，但又不懂得某些植物种子，从而萌发幼儿对植物爱好，对劳动果实爱惜，设置这次有趣活动。

活动目

1、认识多种植物名称，颜色、形状。

2、培养幼儿动手操作能力。

3、初步理解某些种子果实。

4、使幼儿对探索自然现象感爱好。

5、发展动手观测力、操作能力，掌握简单试验记录措施。

重点难点

让幼儿能按种子形状，颜色，大小来进行分类，并掌握某些种植措施。

活动准备

1．植物实物图片、视频。

2.一次性塑料杯。

3.多种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活动过程

一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物名称

1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物名称。

2．教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。

3．说出这些实物种子。

二、引导幼儿认识多种种子，并讲出种子名称

1．提问，你看到了哪些种子宝宝？

2．让幼儿挑自已喜欢种子，并告诉同伴你喜欢种子宝宝叫什么名字？

3．幼儿挑种子，规定每样挑两粒。

4．教师小结：本来种子有大有、有小、有穿着多种颜色衣服、有多种样子、有还可以吃呢，好玩吗？

5．教师出示自已挑两种种了，让幼儿观测，并说出它们是谁？有什么地方是同样？

三、让幼儿按一种特征去选种子。

1．幼儿自由选用。

2．互相说出自已选用种子特征。

3．说出自已选出种子长大后什么样子？

4．再放视频让幼儿加深印象。

四、你们懂得植物生长需要什么吗？

1．简单简介植物生长需要泥土，水，和光。

2．简介种子种植简单过程。

五、为了让我们班种植园更漂亮，我们把这些有趣种子宝宝种到地里好不好？

六、带幼儿到种植园进行操作。

七、活动结束

教学反思

在这一活动课中，我取材来源于幼儿身边事物，平时幼儿能容易接触到材料，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中，幼儿能积极参与到活动中来，尤其是在看视频教材时候，看到了诸多都是身边植物，让幼儿有很大爱好。在操作过程中，有些乱，有幼儿没能按照老师指令挑选种子，由于太兴奋了，选了诸多种子混合在一起。在说出种子名字时候，有孩子选出了自已喜欢种子，不过说不出它名字，在我引导下，让孩子们可以认识了它们名字。在按种子特征来选用种子时候，个别孩子没能按照特征来选用，还是选用了自已喜欢种子，也许是教师引导不够，总之整个活动层次清晰，层层递进，从易到难，逐渐处理教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友过程中掌握知识。

【篇二】中班科学《种子》教案

活动目

1、通过寻找水果种子藏在哪里活动，懂得种子都藏在果实里，理解种子用途。

2、协助种子找到对应果实，发现种子丰富多彩。

3、积极地参与探索活动，体验发现乐趣。

4、培养幼儿对事物好奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动爱好。

活动准备

1、幼儿已经认识、品尝过秋天常见水果。

2、幼儿搜集各类秋天水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。

活动过程

1、幼儿简介自已带来水果，引起幼儿寻找种子爱好。

（1）教师引导幼儿按水果名称、生长地方、形状、口味等方面逐一简介果实。

（2）教师出示部分果实植物图片，引导幼儿发现自已带来都是植物果实。

2、寻找水果里种子，理解种子用途。

（1）教师：你们在吃这些水果时候，有无发现果实里面小秘密？（有籽、有核、有硬硬东西）

（2）幼儿动手操作，自已去发现果实里秘密，边找边交流自已发现。（提供各类果实，部分水果已切开，中间用牙签连接。）

（3）教师组织幼儿讨论：你在果实中发现了什么？

（4）教师：小朋友发现这些都是果实种子宝宝。种子宝宝为何要藏在果实妈妈肚子里呢？

（5）教师：种子宝宝本领可大了，假如把它放在泥土里，它会慢慢地发芽、长叶、开花，会结出许多许多果实。

3、游戏：种子找果实，发现种子丰富多彩。

（1）教师：我这有许多种子宝宝，它们找不到自已果实妈妈了，你能帮他们找到吗？看，果实妈妈都在前面图上，它们肚子里均有几种种子宝宝，你要仔细看清晰手里种子宝宝和果实妈妈肚子里种子宝宝同样哦。

（2）教师引导幼儿对多种种子颜色、形状、硬度、光滑度等做深入地观测与讲述。

4、理解、品尝常见种子食品，体会秋天是丰收季节。

（教师出示其他种子）

教师：看，老师还带来某些东西，（瓜子、花生、黄豆、红豆、开心果、核桃等）它们叫什么呢？

教师：其实，这些都是