小马过河教学设计（表格式）.docx

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课题：14小马过河

教师笔记

（二次备课）

教学目标：

文化自信：培养学生遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案的做事方法。

语言运用：通过朗读指导，体会人物内心，以生为本，以读促悟。

思维能力：理解课文内容，由扶到放，创设情境，读悟结合。

审美创造：懂得勇于实践，在实践中寻找问题的答案。

教学重点：认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等11个词语。

教学难点：能根据课文内容，说出自己的简单看法。

教学准备：多媒体课件

课时：2课时

课前预习

（预习要求及预习作业）

1、阅读教材，初步感知：将课文读三遍。

2、完成任务单，评估检测

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