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动物生物技术基础考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种技术常用于动物基因克隆？（）

A.聚合酶链式反应B.蛋白质电泳C.细胞融合D.胚胎移植

2.动物细胞培养中常用的培养基是（）

A.LB培养基B.牛肉膏蛋白胨培养基C.DMEM培养基D.查氏培养基

3.以下属于动物细胞工程技术的是（）

A.基因编辑B.动物细胞融合C.发酵工程D.蛋白质工程

4.最早成功克隆的哺乳动物是（）

A.羊“多莉”B.牛C.猪D.猴

5.基因工程中常用的工具酶不包括（）

A.限制性内切酶B.DNA连接酶C.淀粉酶D.逆转录酶

6.动物胚胎发育中，受精卵经过多次分裂形成的实心细胞团称为（）

A.囊胚B.桑椹胚C.原肠胚D.卵裂球

7.下列哪种细胞具有全能性？（）

A.红细胞B.神经细胞C.受精卵D.心肌细胞

8.用于胚胎移植时，受体母畜需要进行（）

A.超数排卵处理B.同期发情处理C.免疫处理D.激素处理

9.动物基因工程中，常用的载体是（）

A.染色体B.噬菌体C.质粒D.线粒体

10.动物细胞培养时，通常需要在培养基中添加（）

A.抗生素B.维生素CC.氨基酸D.以上都是

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.动物生物技术包括以下哪些方面（）

A.基因工程B.细胞工程C.发酵工程D.酶工程

2.基因工程的基本操作步骤包括（）

A.目的基因的获取B.基因表达载体的构建C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测与鉴定

3.动物细胞融合的方法有（）

A.聚乙二醇（PEG）融合法B.电融合法C.病毒诱导融合法D.离心法

4.以下属于胚胎工程技术的有（）

A.体外受精B.胚胎分割C.胚胎干细胞培养D.核移植

5.动物细胞培养过程中，需要注意的条件有（）

A.无菌、无毒的环境B.合适的温度和pHC.气体环境D.营养物质

6.基因编辑技术包括（）

A.ZFN技术B.TALEN技术C.CRISPR/Cas9技术D.RNA干扰技术

7.动物克隆技术的应用领域包括（）

A.优良品种繁育B.濒危动物保护C.医药生产D.器官移植

8.胚胎移植的意义有（）

A.充分发挥优良母畜的繁殖潜力B.加速品种改良C.提高繁殖效率D.克服地域限制

9.蛋白质工程的基本途径包括（）

A.从预期的蛋白质功能出发B.设计预期的蛋白质结构C.推测应有的氨基酸序列D.找到相对应的脱氧核苷酸序列

10.动物生物技术在农业中的应用有（）

A.转基因动物培育B.动物疫苗生产C.动物生长调节剂研发D.动物性别控制

三、判断题（每题2分，共10题）

1.动物细胞培养过程中，细胞只能进行贴壁生长。（）

2.基因工程中，限制性内切酶能识别特定的核苷酸序列并在特定部位切割DNA分子。（）

3.胚胎分割所得到的个体遗传物质完全相同。（）

4.动物细胞融合只能在同种动物细胞之间进行。（）

5.蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造或制造新的蛋白质。（）

6.转基因动物是指将外源基因导入动物受精卵并整合到基因组中，从而获得具有新性状的动物。（）

7.细胞全能性是指细胞具有发育成完整个体的潜能，动物体细胞也具有全能性。（）

8.胚胎干细胞具有发育的全能性，可分化为各种组织细胞。（）

9.动物克隆技术就是简单的复制动物个体。（）

10.发酵工程只能用于微生物发酵，不能用于动物细胞培养。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述动物细胞培养的基本过程。

取动物组织块，剪碎后用胰蛋白酶等处理分散成单个细胞，制成细胞悬液。转入培养瓶，加培养基，在适宜条件下培养。培养过程需定期更换培养液以清除代谢产物等。

2.基因工程中构建基因表达载体的目的是什么？

使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传给下一代；使目的基因能够表达和发挥作用，包含启动子、终止子、目的基因、标记基因等元件，确保其正常转录和翻译。

3.简述胚胎移植的基本程序。

对供、受体母畜进行同期发情处理，对供体母畜超数排卵处理，配种或人工授精，收集胚胎，检查、培养或保存胚胎，最后将胚胎移植到受体母畜子宫内。

4.动物生物技术在医药领域有哪些应用？

生产基因工程药物，如胰岛素等；利用动物乳腺生物反应器生产药用蛋白；制备动物细胞疫苗；用于疾病的诊断和治疗研究等。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论动物克隆技术面临的伦理问题及可能的解决途径。

伦理问题如克隆人挑战人类尊严、家庭伦理等；克隆动物可能影响物种自然进化。解决途径：制定严格法律法规限制克隆技术滥用；加强伦理教育，引导公众正确认识；鼓励科学家在伦理框架内研究。

2.谈谈基因编辑技术在动物育种中的优势与潜在风险。

优势：可精准改良动物性状，加快育种进程，提高育种效率。潜在风险：可能产生不可预测的基因变化，影响动物健康和生态平衡；存在基因编辑技术被滥用的风险，如制造“基因怪物”。

3.分析动物