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学习目标1、运用学过的方法,自主学习本课的生字及词语。2、理解课文内容,感受维也纳的美,体验维也纳的异国文化。猜一猜这首美妙的音乐出自哪位音乐作家?(贝多芬)自读提示1、画出生字多读两遍,遇到长句子、难读的词再多读两遍。2、能正确、流利地朗读,试着读出韵味,读出感情。3、不理解的地方,运用学过的符号画出来。边读边批注,记录自己的阅读感受。1、读下面的词语,感受维也纳的美。恬静而神秘动人的旋律悠扬的乐声郁郁葱葱的森林蜿蜒多姿的多瑙河2、思考:维也纳为什么被称为音乐之乡?
要求:再读课文,把最能体现维也纳是音乐之乡的语句找出来,多读几遍,边读边体会。
好像这里到处都蕴藏着音乐的源泉,回荡着动人的旋律。2、讨论:维也纳为什么被称为音乐之乡?1、郁郁葱葱的森林,波光粼粼、蜿蜒多姿的多瑙河孕育过不朽的乐章,怀抱着音乐的巨人。2、18世纪以来,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮,许多著名艺术家大部分的音乐生涯都是在维也纳度过的;3、那里白天晚上都有著名音乐家的演奏会。质疑再探:
学了这篇课文,我们知道了著名的贝多芬、莫扎特、舒伯特等音乐家的大部分音乐生涯都是在维也纳度过的。也知道了这里的人们都生活在音乐的世界里。你还有什么疑问?请提出来。运用拓展:1、请为你的同桌布置一道题目来巩固本课所学内容。2、维也纳给你留下了什么印象?此时,你想对“音乐之乡”说什么?用“我想对‘音乐之乡’说......”为题写一段话。
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