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学生关爱与帮扶措施实施方案

一、指导思想

以促进每一位学生全面健康发展为根本目标，秉持“以人为本、全员参与、精准施策、持续关爱”的原则，将学生关爱与帮扶工作融入教育教学全过程。立足学生成长实际需求，构建覆盖学业、心理、生活、思想等多维度的帮扶体系，营造积极向上、温暖和谐的校园氛围，助力学生克服困难，培养健全人格，提升综合素养，为其终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.全面覆盖：建立健全学生信息档案，确保对不同类型、不同需求的学生做到底数清、情况明，实现关爱帮扶无死角。

2.精准识别：完善学生困难与需求的排查、评估机制，科学界定帮扶对象，确保帮扶资源精准投放到最需要的学生身上。

3.分类施策：针对学生在学业、心理、经济、行为习惯等方面存在的具体问题，制定个性化帮扶方案，提供差异化、实效性的支持。

4.机制健全：构建学校主导、教师主体、家校社协同、多方参与的关爱帮扶工作长效机制，确保工作常态化、规范化运行。

5.成效显著：有效缓解学生面临的实际困难，提升学生的学习信心、心理健康水平和社会适应能力，促进学生全面发展和健康成长。

三、帮扶对象与范围

重点关注以下学生群体，并根据实际情况动态调整：

1.学业困难学生：学习基础薄弱，学习方法不当，学业成绩明显落后，或在特定学科存在学习障碍的学生。

2.心理困惑学生：存在焦虑、抑郁、自卑、人际交往障碍等心理问题，或遭遇重大生活事件、情绪波动较大，需要心理支持与疏导的学生。

3.家庭经济困难学生：因家庭经济条件限制，可能影响其正常学习和生活的学生，包括但不限于孤儿、单亲家庭子女、残疾学生及遭遇突发意外的学生。

4.行为偏差学生：在行为习惯、纪律规范等方面存在一定问题，需要引导和矫正的学生。

5.特殊群体学生：包括留守儿童、随迁子女、残疾学生等在成长环境或身心发展方面具有特殊性，需要给予特别关注和支持的学生。

四、主要帮扶措施

（一）学业帮扶：点亮求知之路

1.建立学业预警与辅导机制：定期分析学生学业情况，对出现学业困难迹象的学生及时预警。组织学科教师、优秀学生志愿者开展“一对一”或“多对一”的学业辅导，重点进行基础知识补习、学习方法指导和学习兴趣培养。

2.优化课堂教学与评价：鼓励教师在课堂教学中关注学生个体差异，实施分层教学和个性化作业设计。改革评价方式，注重过程性评价和发展性评价，多肯定、多鼓励，帮助学生树立学习信心。

3.搭建学习互助平台：组建学习兴趣小组、“一帮一”互助对子，营造互助共进的学习氛围。利用课后服务时间，开设专题讲座、学习经验交流会等，拓展学生学习渠道。

（二）心理关爱：守护阳光心灵

1.完善心理普查与建档：定期开展学生心理健康普查，为每位学生建立心理健康档案，动态监测学生心理状况。对有心理困扰的学生进行重点关注和跟踪辅导。

2.加强心理咨询与疏导：建设标准化心理辅导室，配备专兼职心理教师，提供个体咨询、团体辅导、危机干预等服务。开通心理援助热线和网络咨询平台，确保学生能便捷获取心理支持。

3.开展心理健康教育活动：将心理健康教育纳入课程体系，通过主题班会、心理讲座、心理剧、团体辅导等形式，普及心理健康知识，培养学生积极乐观的心态和情绪管理能力。

4.营造积极心理氛围：加强校园文化建设，开展丰富多彩的文体活动，鼓励学生积极参与，增强归属感和幸福感。引导教师、家长关注学生心理需求，构建理解、尊重、支持的人文环境。

（三）生活资助：筑牢成长后盾

1.精准落实资助政策：严格按照国家及地方相关政策，规范开展奖、助、贷、勤、补、免等资助工作，确保家庭经济困难学生应助尽助，解决其学习和生活后顾之忧。

2.提供生活关怀与帮扶：关注学生日常生活，对家庭突发变故、遭遇临时困难的学生及时提供临时救助。建立师生联系制度，教师定期与帮扶学生谈心谈话，了解其生活状况，提供必要的帮助和情感支持。

3.培养独立生活能力：通过开设生活技能课程、组织实践活动等方式，引导学生学会合理规划生活、管理个人财物，培养勤俭节约、自立自强的优良品质。

（四）思想引导：引领价值航向

1.强化理想信念教育：深入开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.加强品德修养与行为规范教育：结合《中小学生守则》《中学生日常行为规范》等，加强学生文明礼仪、诚信友善、责任担当等品德教育，培养良好行为习惯。

3.关注特殊群体学生情感需求：对于留守儿童、单亲家庭子女等，给予更多情感关怀和亲情陪伴。通过组织“代理家长”、节日慰问、集体生日等活动，弥补其情感缺失。

4.提供必要的生活指导：针对部分学生生活自理能力不足的问题，开展生活常识教育、安全知识教育，帮助学生提高自我保护和独立生活能力。

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