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内蒙古2025自考[学前教育]学前游戏论易错题专练

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.学前游戏的核心特征是（）。

A.教育性

B.自主性

C.组织性

D.社会性

2.皮亚杰认为，幼儿游戏的主要类型是（）。

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.模仿游戏

3.在蒙台梭利教育理念中，游戏的主要作用是（）。

A.娱乐儿童

B.促进感官发展

C.强化纪律意识

D.培养竞争精神

4.中国传统幼儿游戏“踢毽子”属于（）。

A.表演游戏

B.建构游戏

C.角色游戏

D.物理游戏

5.学前游戏中最常见的动机是（）。

A.外部奖励

B.内部兴趣

C.教师要求

D.家长压力

6.游戏对幼儿认知发展的主要贡献是（）。

A.提高语言能力

B.增强记忆力

C.发展逻辑思维

D.培养艺术兴趣

7.当幼儿在游戏中表现出攻击性行为时，教师应采取的正确做法是（）。

A.立即制止

B.冷静观察

C.威胁惩罚

D.忽视不管

8.游戏环境创设的核心原则是（）。

A.安全性

B.趣味性

C.竞争性

D.复杂性

9.幼儿游戏中的“象征性”行为属于（）阶段的表现。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.象征性思维

10.游戏对幼儿社会性发展的影响主要体现在（）。

A.合作能力

B.独立性

C.服从意识

D.个人主义

11.“过家家”游戏属于（）游戏。

A.建构游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.模仿游戏

12.游戏中幼儿自发产生的规则属于（）。

A.强制性规则

B.指导性规则

C.自主性规则

D.教师制定规则

13.游戏对幼儿情绪发展的主要作用是（）。

A.增强情绪控制能力

B.放松身心

C.模仿成人情绪

D.排除负面情绪

14.学前游戏中的“平行游戏”属于（）阶段的表现。

A.个体游戏

B.联合游戏

C.合作游戏

D.角色游戏

15.游戏中幼儿的“想象”能力主要体现在（）。

A.建构能力

B.表现能力

C.创造能力

D.观察能力

16.内蒙古地区常见的幼儿传统游戏“摔跤”属于（）。

A.情景游戏

B.物理游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

17.游戏中幼儿“协商”行为的主要目的是（）。

A.维护权威

B.解决冲突

C.展示能力

D.获得奖励

18.游戏对幼儿语言发展的主要影响是（）。

A.提高表达能力

B.增强听力理解

C.扩大词汇量

D.培养书写能力

19.游戏中幼儿的“角色扮演”属于（）能力的体现。

A.想象能力

B.创造能力

C.社交能力

D.观察能力

20.游戏对幼儿身体发展的主要作用是（）。

A.提高运动技能

B.增强体质

C.促进协调能力

D.培养耐力

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.学前游戏的主要类型包括（）。

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.模仿游戏

E.物理游戏

2.游戏对幼儿发展的重要意义有（）。

A.促进认知发展

B.增强社会性

C.发展情绪调节能力

D.提高语言能力

E.培养竞争意识

3.游戏环境创设的基本要素包括（）。

A.安全性

B.多样性

C.开放性

D.目的性

E.竞争性

4.游戏中幼儿的社会性发展表现有（）。

A.合作行为

B.冲突解决

C.角色扮演

D.模仿能力

E.个人主义

5.游戏对幼儿情绪发展的影响包括（）。

A.增强情绪表达

B.提高情绪控制能力

C.排除负面情绪

D.促进情绪理解

E.培养情绪共鸣

6.游戏中幼儿的认知发展表现有（）。

A.问题解决能力

B.创造能力

C.想象能力

D.记忆力

E.语言能力

7.游戏中幼儿的自主性表现包括（）。

A.自定游戏目标

B.自选游戏伙伴

C.自创游戏规则

D.自我评价行为

E.教师指令

8.游戏对幼儿身体发展的影响包括（）。

A.提高运动协调性

B.增强体质

C.促进感官发展

D.培养耐力

E.发展精细动作

9.游戏中幼儿的社会规则意识表现有（）。

A.遵守游戏规则

B.协商解决冲突

C.尊重他人意见

D.强制他人行为

E.个人主义

10.内蒙古地区常见的幼儿传统游戏包括（）。

A.摔跤

B.踢毽子

C.抬花轿

D.老鹰捉小鸡

E.拨河

三、判断题（每题1分，共10题）

1.游戏是幼儿自主自愿的活动，教师不应过多干预。（）

2.幼儿游戏中的“平行游戏”表明幼儿的社会性发展水平较低。（）

3.游戏