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多元教育模式的职业能力培养有效性研究
目录
文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对职业能力培养的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2多元教育模式的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国外多元教育模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国内多元教育模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3职业能力培养研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1多元教育模式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.1多元教育模式的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2多元教育模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2职业能力理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.1职业能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.2职业能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3多元教育模式与职业能力培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.1多元教育模式对职业能力培养的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.2职业能力培养对多元教育模式的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
多元教育模式在职业能力培养中的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1多元教育模式的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.1课程设置与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.3重视实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2多元教育模式的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
多元教育模式职业能力培养有效性的评价体系构建．．．．．．．．．．．73
4.1评价指标的选取原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.1.2可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.1.3系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
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