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自主招生山东省济南市面试题(初中)模拟题库精析
面试问答题（共20题）
第一题
请结合你平时生活中的观察，谈谈你理解的“创新”是什么？并试着说一个你觉得很有创新的小例子。
参考答案：
对“创新”的理解：
学生可以从自己熟悉的领域出发，例如：创新是发明创造新东西；创新是找到解决老问题的新方法；创新是让老东西变得更好用、更好看；创新是不一样的思考方式；创新是将不同的东西组合在一起得到新的效果等等。
答案不必非常精准，能够表达出是自己独立思考，对于“新颖”和“解决问题/改善生活”的理解即可。
可以强调创新不一定是非常伟大的发明，也可以是微小的改进。
创新小例子：
可以是生活中的小事，例如：把书包的两个拉链用一个拉链绳连起来，方便拉；用矿泉水瓶和绷带简单制作一个合适自己头部的头盔；看到排队等公交很麻烦，想发明一个扫码乘车的小装置（即使现在很多城市已经有了，但思考的过程有价值）；看到老人上下楼不方便，想到在楼梯两端安装扶手。
例子要能体现“新颖性”和“改进性”或“解决问题的目的”。
（加分项，如果学生能简单说明这个创新点是为了解决什么问题或带来什么好处）
解析：
考察目的：
了解学生的观察能力、思考能力和表达能力。
考察学生是否具备初步的创新意识和思维，是否能够发现身边的问题或不足，并提出可能的改进方案。
了解学生的思维方式是否开阔，能否从不同角度看待问题。
评估学生的语言组织能力和逻辑思维能力。
评分要点：
理解部分：能否说出自己对“创新”的基本看法，有独立思考的痕迹。
例子部分：能否举出一个具体的例子，例子是否具有一定的“创新性”（不一定是惊天动地，可以是生活中的小智慧、小改进）；能否简单说明这个例子的由来或目的。
表达部分：语言是否流畅，逻辑是否清晰，态度是否积极。
预期效果：希望学生能够从一个较为朴素的角度理解“创新”，并能结合生活实际给出一个合情合理的例子，展现其好奇心和解决问题的初步能力。即使例子不够完美或常见，只要学生有自己的思考和表达，都应给予肯定。
第二题
请用三个词语形容一下你自己，并简要说明选择这几个词语的理由。
答案：
形容词语：（以下提供几组示例，考生可根据自身情况选择或调整）
示例一：积极、细心、好学
示例二：开朗、负责、好奇
示例三：冷静、坚韧、合作
选择理由(以示例一“积极、细心、好学”为例)：
积极(Jījí-Positive/Active):我认为自己是一个积极的人。在学习和活动过程中，我通常不会轻易遇到困难就放弃，而是会主动去尝试解决问题，乐于参与集体事务，把生活和学习看作是充满机会和挑战的舞台。我相信积极的态度能带来更好的结果，也能感染身边的人。
细心(Xìxīn-Meticulous/Careful):我觉得细心是我比较重要的一个特质。无论是在做作业、做实验，还是完成一件小事，我都会比较注重细节，力求把事情做得准确、完整。例如，在做数学题时，我会仔细检查步骤和计算过程；在小组合作中，我会认真听取别人的意见并做好记录。细心能帮助我避免很多不必要的错误。
好学(Hàoxué-EagertoLearn):我非常喜欢学习新知识，对世界充满了好奇心。我不会满足于已经学会的内容，总是在主动寻找新的学习资源，或者思考更深入的问题。无论是课堂上学到的知识，还是课外自己感兴趣的东西，我都愿意花时间去了解和掌握。好学让我觉得不断进步，生活很有意义。
解析：
考察目的：本题主要考察考生的自我认知能力、表达能力以及思维深度。旨在了解考生如何认识自己、评价自己，是否具有清晰的自我定位和积极的人格特质。
作答要点：
选择恰当的词语：选择能够代表自身核心优点、与中学生身份相符、且具有积极意义的词语。避免使用过于普通或相互矛盾的词语。选择的词语最好能体现自己的学习潜力、人际交往能力和个性特点。
理由充分具体：这是得分关键。不能只简单地说词语的含义，而需要结合自己的实际经历、行为或具体事例来解释为什么选择这些词语来形容自己。解释要真诚、自然，能够让面试官感受到你所描述的特质确实存在于你的身上。事例可以具体到学习、生活、社团活动等各个方面。
逻辑清晰，语言流畅：按照选择词语的顺序，逐一阐述理由，条理清晰。语言表达要流畅、自信，展现良好的语言功底。
评分参考：
词语选择（2分）：词语恰当、有代表性。
理由阐述（6分）：理由充分、具体，有实例支撑，逻辑清晰。其中每个词语的理由得分约为2分。
整体表达（2分）：沟通流畅、自信、态度真诚。
注意事项：提前思考自己的优点，准备好1-2个能支撑每个理由的具体小例子。回答时态度要大方、诚恳，展现自信。
第三题：
请你谈谈你对团队协作的理解，以及在团队中你通常扮演的角色和贡献是什么？
答案：
我对团队协作有着深刻的理解。团队协作是一种集体行动
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