识字教学反思：拍手歌教学设计与实践.pdfVIP

3拍手歌

［教学目标］

1.认识12个生字，会写10个生字，读准多音字“为”和“得”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物的方法。激发学生观察植物、了解植物知识、探

究植物奥秘的。

4.感受自然界的奇妙，学生观察大自然，激发热爱大自然的。

［教学重难点］

1.识字、写字，背诵课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物的方法。

2.了解课文里的“降落伞”“铠甲”指的。

［教学］2

第一

［目标］

1.认识12个生字，会写10个生字，读准多音字“为”和“得”。（重点）

2.借助正确、流利、有感情地朗读课文。

一、质疑导入，激发

1.质疑：（出示课题）读了课题，想知道什么？(围绕课文题目提出问题)

2.梳理问题：课文题目中的“”指的是谁？植物有什么办法呢？下面，我们就带

着这些问题去朗读这首小诗。

二、初读课文，了解大意

1.有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样的，朗读课文。

2.学生自读课文，学习生。

（1）课件出示生，学生自主学习，指导。

（2）用自己的方式朗读课文，要把课文读正确、读流利。

（3）小组轮流读课文。对于读得正确、流利的学生，其一颗小星星；没有达到

要求的学生，再把课文多读几遍。

（4）开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最的小节，读后评议。

3apuse

song

[Teaching

Objectives]

1.Recognize12newcharacters,beabletowrite10newcharacters,andaccuratelypronouncethemulti-phonetic

charactersWEIandDE.2.Readandrecitethetextcorrectly,fluentlyandemotionally.3.Understandthemethodsof

seeddispersalbydandelions,cocklebursandpeas.Stimulatestudentsinterestinobservingnts,understandingnt

knowledge,andexploringthemysteriesofnts.4.Feelthewonderofnature,guidestudentstoobservenature,and

stimulatetheemotionoflovingnature.

[Importantanddifficultpointsinteaching]

1.Literate,write,memorizethetext,andunderstandthemethodsofseeddispersalbydandelions,

cockleburs,andpeas.2