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小学美术第九册（五年级上册）全册
教案人教版
万绿丛中一点红
领域：造型?表
课时：2课时
教学目标：
熟悉色彩的对照并进行涂色练习，引导学生能
利用对照色来装点自己的生活。
教学重点：
熟悉色彩的对照。
教学难点：
如何运用对照色。
教学用具：
教师：课件。
学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。
教学思路：
本课第一通过欣赏，使学生感受到对照色的强
烈,在观看色轮表发觉哪些颜色是对照色，它们有
什么一起的特点，明白补色的关系，最后通过实践
巩固所学知识。
教学进程：
第一课时
一、欣赏：
(1)出示课题——万绿丛中一点红”。
(2)比较相同的主体，不一样的背景，两幅图有
什么不同.
二、发觉：
(1)当一种颜色出此刻另一种颜色上,人们在
视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,
就会特显出另一种颜色.这确实是对照了.
(2)观看色轮，发觉三原色中任何两色相混
所得的间色与另一原色互为对照色，即互为补色关
系。
(3)在色相环上,直线相对的两种颜色配合，
会产生强烈的对照。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都
称为对照色。
(4)引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生熟
悉到强烈对照使画面响亮，朝气蓬勃，能够更形象
更生动地衬托出主体。
3、学生在色环上寻觅尽可能多的对照色并尝
试用水粉色表出来。比一比那一组同窗画出来的
对照色最多。
第二课时
一、欣赏作品；
绘画(高更、凡高、卢梭等)、雕塑、家居、衣
饰等诸多方面对照色的应用。学生提出自己的观点。
二、了解招贴画
欣赏德国和俄国的对照色招贴画。
学生分组讨论：
什么是招贴画？
它们有什么特点？
了解元素：题目、主题图、标注语
3、实践：
(1)以剪贴为主，用对照色组织一幅招贴画。
(2)学生作业，教师巡回指导。
4、学生的作品展评：结合招贴画的特点依照
本节课的要点开展点评。
施教刻：9月11-15号
课跋文
学生通过观看色轮说明白了对照色，从作业反
馈看大部份学生已经把握了对照色的知识，但还有
个别同窗在具体的实践中没有专门好地运用色彩对
照，把几种对照色混合在一路反而没能专门好地表
现出对照的强烈。
(1)出示课题——〃万绿丛中一点红〃。
(2)比较:相同的主体,不一样的背景，两幅图有
什么不同.
—、友觉：
(1)当一种颜色出此刻另一种颜色上,人们在
视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远,
就会特显出另一种颜色.这确实是对照了.
(2)观看色轮，发觉三原色中任何两色相混
所得的间色与另一原色互为对照色，即互为补色关
系。
(3)在色相环上，直线相对的两种颜色配合，
会产生强烈的对照。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都
称为对照色。
(4)引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生熟
悉到强烈对照使画面响亮，朝气蓬勃，能够更形象
更生动地衬托出主体。
3、学生在色环上寻觅尽可能多的对照色并尝
试用水粉色表现出来。比一比那一组同窗画出来的
对照色最多。
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