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核心素养导向下评价量表的开发与运用

摘要：基于核心素养的教学观念推动着评价观念改变。运用评价量表这种有效的评价工具，有助于及时反馈、调整教与学的行为。评价量表的科学开发与有效运用以促进学生的核心素养发展为导向，评价量表的基本要素有：评价任务与说明、评价标尺、评价维度。评价维度的描述需要结合课标要求，任务所需的具体知识、技能，以及学生的认知特点和完成任务过程中的学习状态。

关键词：核心素养评价量表评价维度

评价量表（Rubic）原意为“红土”“红铅粉”，后用于标识“法律标题”（因其使用红色书写）以及礼拜仪式中的行为指导和规则，“Rubic”也开始意指权威性规则。20世纪70年代以