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小学信息技术课程中机器人教学与生物学科整合的实践研究论文

摘要：本文以小学信息技术课程中的机器人教学与生物学科整合为研究对象，旨在探讨两者相结合的实践方法及其在提升学生综合素质方面的作用。通过分析机器人教学与生物学科整合的意义、现状及存在的问题，本文提出了相应的策略，为我国小学信息技术课程改革提供参考。

关键词：小学信息技术；机器人教学；生物学科；整合；实践研究

一、引言

（一）1.信息技术课程与生物学科整合的重要性

随着科技的飞速发展，信息技术已成为我国教育改革的重要内容。小学信息技术课程旨在培养学生的信息素养，提高他们的创新能力和实践能力。与此同时，生物学科作为自然科学的重要组成部分，对于