2015年上半年事业单位联考类职业能力倾向测验真题.pdfVIP

2015年上半年事业单位联考D类《职业能力倾向测验》

一、判断。在四个选项中选出一个最恰当的。

1、劝学》提到，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”，这

体现了哪项教学原则？

A、启发式原则B、循序渐进原则

C、因材施教原则D、量力性原则

2、关于学生的学习动机，下列正确的是：

A、通常情况下，学生的学习成绩和学习动机成正比B、学习成绩差的学生肯定缺乏较高的学习动机

C、苛勒“顿悟”较好地解释了学习动机的产生D、完成任务的最佳动机水平和任务的难度有关

3、一个优秀的学生目前处于自得自满的状态，哪句诗来激励他最为合适？

A、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

C、欲穷千里目，更上一层楼D、岁寒，然后知松柏凋也

4、下列与“孟母三迁”的故事含义最接近的是()。

A、三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之

B、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

C、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水

D、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣

5、随着多科技在教学上的使用，课堂变得越来越生动。但是，一味多有时候也会适得其反。下面哪

位老师的做法不符合多教学要求？

A、语文老师展示一张“”的，学生讨论

B、中学课上，老师花半个小时展示历代的图像

C、数学老师将练习题呈现在多屏幕上，节约板书时间

D、英语课上，老师课文，让学生进行模仿发音训练

6、小伟在学校总爱找打闹，老师去家访，与家长沟通了小伟在同伴交往中存在的问题，家长感到惊讶，他

们表示平时孩子在家里很乖，没有发现类似情况，针对这一现象以下哪种解释不合理？

A、家长与孩子相处时间较少，没有关注到孩子的一举一动

B、家庭环境比较封闭，学生在家庭中没有与同伴交往的机会

C、家长对于孩子过于溺爱，学生个性较强，比较自我

D、家长没有满足孩子的交往需求，孩子在学校的表现是一种宣泄

7、当学生在课堂上回答不出问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。

①甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！

②乙：（生气，但不表现出来）坐下，帮他？

③丙：（微笑、和蔼地）别急，一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是

怎样回答得？

学生：（思索片刻，说出了与问题相关的一句话。）

丙：（很兴奋)对呀！看来，你是很棒的！

以上案例体现了什么教育理念？

A、第多惠斯：教育的不在于传授本领，而在于激励、和鼓舞

B、：没有教不好的学生，只有不会教的老师

C、：问题不在于教他各种学问，而在于培养他有学问的，而且在这种充分增长起来的时候，教

他以研究问题的方法

D、达尔文：在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑

8、下列哪项符合义务教育法的规定？

：店主：慧园文化

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