第18课 辛亥革命 高一年级部编版历史中外历史纲要（上）同步练习（含答案解析）.docxVIP

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第18课辛亥革命

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1.1905年，清政府派五大臣出洋考察宪政，满洲贵族载泽等先后考察日本、英国、法国、美国、德国等国。1906年，清政府宣布“预备立宪”,政治体制改革被纳入宪政轨道。清政府之所以采取这些行动是因为(????)

A.清末“新政”的失败 B.国内矛盾的激化

C.黄花岗起义爆发 D.革命党人的妥协

2.文物作为直接史料，具有较高的历史研究价值。下图可作为直接史料研究(????)

A.兴中会 B.同盟会 C.清末新政 D.“皇族内阁”

3.在同盟会的十六字誓词中，其民族主义只有“驱除鞑虏，恢复中华”的反清口号，没有正面、明确提出反对帝国主义的主张，并且在实践过程中还常常幻想得到某些帝国主义国家的帮助。对这一口号理解正确的是(????)

A.与反帝没有丝毫联系 B.没有抓住当时救亡的中心环节

C.完全是传统的民族主义 D.资产阶级没有勇气正面反帝

4.孙中山在总结辛亥革命胜利的经过时说:“武昌既稍能支久，则所欲救武汉而促革命之成功者，不在武汉之一着，而在各省之响应也。”这说明(????)

A.武昌起义成功是历史的偶然 B.民主共和观念已经深入人心

C.清朝统治已从内部分崩离析 D.广大人民群众领导革命进程

5.辛亥革命前，孙中山对推翻清朝后的制宪进程做过合理的安排，准备逐步完成。后来他“见让位于袁（世凯），便另订《中华民国临时约法》，集权于责任内阁，限制总统权力，且要袁立行宪政”。由此可见，《中华民国临时约法》（）

A.为限制袁世凯而制定 B.有悖于民主共和精神

C.坚持了基本立法原则 D.实现了民主宪政目标

6.费正清在《剑桥中华民国史》中指出：“在形式上，辛亥革命与其说是开端，不如说是终结。”该学者旨在说明辛亥革命（）

A.改变近代中国社会性质 B.结束君主专制制度

C.建立真正的民主共和国 D.传播民主共和理念

7.梁启超曾对辛亥革命评价道：“第一，觉得凡不是中国人，都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人，都有权来管中国的事。”他意在说明辛亥革命（）

A.增强了国人的民族民主意识 B.与立宪派政治理想完全一致

C.完成了推翻封建主义的使命 D.废除了帝国主义在华的特权

8.1901年，清政府宣布实行“新政”,要求内外臣工建言献策。两江总督刘坤一、湖广总督张之洞联合立宪派张謇等上奏《江楚会奏变法三折》，系统地提出了改科举、练新军、裁冗员、定商律等措施，成为清末新政的蓝图。这反映了清政府(????)

A.开始探索近代化新模式 B.调整经济政策以发展民族经济

C.变革政体实行君主立宪 D.注重社会变革以应对统治危机

9.近代四川有一首民谣:“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。”与该民谣相关的历史事件(????)

A.导致太平天国运动的爆发 B.加速清朝政府的垮台

C.促使五四爱国运动的发生 D.推动国民革命的兴起

10.下图所示是发表于1907年9月的漫画《实行立宪》。该漫画的构图以唱片机和人耳为主题。漫画上方是作者的画外之音：“有音无形，有调无人。虽可娱人，究属愚人。其故维何，徒以虚声。”该漫画表明当时（）

A.光绪帝未采纳立宪主张 B.民众反对西方娱乐方式

C.预备立宪实为虚张声势 D.民主共和观念深入人心

11.孙中山认为，“社会问题在欧美是积重难返”“欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故成此不平等的世界”。这所体现的政治理念是（）

A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.理性主义

12.武昌起义后成立的湖北军政府发布公告，宣称“永久建立共和政体”。1911年11月9日，湖北军政府公布《鄂州约法》，规定人民一律平等，有言论、集会、结社、财产、人身等自由，有应任官考试、选举与被选举等权利。由此可知，《鄂州约法》（）

A.反映了中国近代民主制度的精神 B.得到了当地广大民众的拥护

C.保障了资产阶级民主权利的实现 D.宣告了君主专制制度的结束

13.湖北新军起义几乎没有遇到抵抗，至中午时分，他们便完全控制了局势。由于没有真正的革命领袖在场，他们就推举并不情愿就任的新军协统黎元洪担任湖北军政府都督。这场起义（）

A.加速了清王朝的灭亡 B.标志中华民国的建立

C.打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 D.点燃“工农武装割据”的星星之火

14.1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国