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高中数学建模教学对学生创新思维与问题解决能力培养的实践探索论文

摘要：本文以高中数学建模教学为研究对象，探讨其在培养学生创新思维与问题解决能力方面的实践探索。通过分析数学建模教学的内涵、价值及现状，提出相应的教学策略，以期提高学生的创新思维和问题解决能力。

关键词：高中数学建模；创新思维；问题解决能力；实践探索

一、引言

（一）数学建模教学的内涵与价值

1.数学建模教学的内涵

数学建模教学，作为一种新型的教学方法，旨在将实际问题与数学知识相结合，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。它要求学生在教师的引导下，通过观察、分析、抽象、建模、求解等环节，将实际问题转化为数学模型，进而求解问题。这