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小学语文期末复习重点与试题

时光飞逝，转眼间一个学期又将画上句号。期末考试是检验我们学习成果的重要方式，也是我们回顾过往、总结经验、展望未来的好机会。科学合理的复习，不仅能帮助我们巩固知识、提升能力，更能让我们以从容自信的心态迎接挑战。本文将结合小学语文的学科特点，为同学们梳理期末复习的重点，并提供一些实用的试题示例与解题思路，希望能为大家的期末复习助一臂之力。

一、基础知识积累与运用：语文大厦的基石

基础知识是语文学习的根基，期末复习首先要夯实这部分内容。这部分内容看似琐碎，但只要我们系统梳理，就能化繁为简，牢固掌握。

（一）汉语拼音：识字正音的工具

1.重点：

*准确认读声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节。

*掌握标调规则，能正确给音节标上声调（注意i、u并列标在后，ü上标调把点去）。

*认识隔音符号，了解轻声、儿化等变调现象在具体语境中的运用。

*能根据拼音准确、熟练地读出词语和句子，并能看拼音写出相应的汉字。

2.复习提示：

*利用课本后的拼音表进行系统复习，特别注意易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s；n与l；b,d,p,q）和韵母（如前鼻韵母与后鼻韵母，ui与iu，ie与üe）。

*多进行“看拼音写词语/句子”的练习，注意声调的准确性和汉字的正确性。

（二）汉字：记录语言的符号

1.重点：

*掌握本学期要求会写的汉字的笔画、笔顺、间架结构和偏旁部首。

*能熟练运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。

*辨析形近字、同音字、多音字，并能在具体语境中正确使用。

*理解汉字的基本意义，能结合词语理解字义。

*养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2.复习提示：

*对于易错字、难写字，要反复书写，注意观察其间架结构，比如左右结构的字是左窄右宽还是左宽右窄，上下结构的字是上中下各部分如何分布。

*整理本学期学过的多音字，理解不同读音所对应的不同意义和用法，并通过组词或造句来巩固。

*利用生字卡片进行认读、听写练习。

（三）词语：语言表达的基本单位

1.重点：

*理解本学期所学词语的意思，能联系上下文理解词义。

*掌握学过的近义词、反义词，能正确运用。

*学习积累量词，并能正确搭配。

*学习词语的归类，如按季节、颜色、动物、植物等。

*掌握词语的搭配（如动词+名词，形容词+名词）。

*积累并运用四字词语和成语。

2.复习提示：

*结合课文语境理解词语，而不是孤立地死记硬背。

*多做词语搭配、近反义词替换的练习。

*准备一个词语积累本，将课文中、阅读中遇到的好词佳句记录下来，并尝试运用到口头和书面表达中。

（四）句子：表情达意的基本形式

1.重点：

*认识并掌握基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

*学习运用“把”字句、“被”字句、“得”字句等句式。

*能按要求进行句式转换，如陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换。

*正确使用常用的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号等。

*学习运用常见的关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等（根据年级要求）。

2.复习提示：

*理解不同句式的特点和语气，能根据表达需要选择合适的句式。

*掌握基本标点符号的用法，在阅读和习作中注意观察和运用。

二、阅读理解能力提升：汲取信息的窗口

阅读理解是语文学习的重点和难点，需要平时的积累和练习。

（一）课内阅读：巩固所学的阵地

1.重点：

*熟练朗读课文，理解课文主要内容，体会文章表达的思想感情。

*理解课文中重点句子的含义，特别是含义深刻的句子。

*掌握课文中的知识点，如特定的文学常识、修辞手法（比喻、拟人、排比等）的运用及其作用。

*背诵要求背诵的课文、古诗及重点段落。

2.复习提示：

*认真回顾课本中的每一篇课文，尤其是老师重点讲解的段落和篇章。

*对于要求背诵的部分，要做到滚瓜烂熟，并理解其含义。

*思考课后习题，这些题目往往提示了课文的重点和难点。

（二）课外阅读：拓展视野的途径

1.重点：

*能阅读浅显的童话、寓言、故事、儿歌、童谣等，了解主要内容。

*能结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。

*能初步体会课文中关键语句表达情意的作用。

*能借助读物中的图画阅读。

*阅读时，能提出不懂的问题，并尝试解决。

*养成阅读习惯，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.复习提示：

*每天保证一定的课外