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数学角平分线性质练习题

角平分线，作为平面几何中的一个基本概念，其性质的灵活运用是解决许多几何问题的关键。它不仅揭示了角的对称性，更为我们证明线段相等、角相等以及解决与比例相关的几何问题提供了有力的工具。对于初学者而言，深刻理解并熟练掌握角平分线的性质，需要通过一定量的针对性练习来巩固。下面，我将为大家精选一组角平分线性质的练习题，希望能帮助同学们更好地理解和运用这一重要知识。

一、基础巩固篇

本部分习题旨在帮助同学们回顾角平分线的基本性质，即“角平分线上的点到角两边的距离相等”及其逆定理“到角的两边距离相等的点在角的平分线上”。

题目1：

已知在△ABC中，∠BAC的平分线AD交BC于点D，过点D作DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F。若DE=3，AB=8，AC=6，求△ABC的面积。

思路点拨：看到角平分线和垂直条件，应立即联想到角平分线的性质定理，即DE=DF。三角形的面积可视为△ABD与△ACD的面积之和。

解答过程：

∵AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，

∴DE=DF（角平分线上的点到角两边的距离相等）。

已知DE=3，故DF=3。

Ssub△ABC/sub=Ssub△ABD/sub+Ssub△ACD/sub

=(1/2)×AB×DE+(1/2)×AC×DF

=(1/2)×8×3+(1/2)×6×3

=12+9

=21。

∴△ABC的面积为21。

解题反思：本题直接应用角平分线性质求三角形面积，关键在于将大三角形面积分解为两个小三角形面积之和，体现了“转化”的数学思想。

题目2：

如图，在四边形ABCD中，∠B=∠D=90°，点P是AC上一点，PE⊥BC于E，PF⊥AD于F，且PE=PF。求证：AC平分∠BAD。

思路点拨：已知PE=PF，且PE⊥BC，PF⊥AD，可考虑通过证明点P到∠BAD两边的距离相等，再利用角平分线性质的逆定理来证明。注意∠B和∠D都是直角这个条件的运用。

解答过程：

∵∠B=90°，PE⊥BC，

∴PE∥AB（垂直于同一条直线的两条直线平行），

同理，PF⊥AD，∠D=90°，

∴PF∥CD。

（思考：是否可以更直接？）

∵PE⊥BC，PF⊥AD，且PE=PF，

点P在AC上。

∵∠B=90°，∴AB⊥BC，又PE⊥BC，

∴PE是点P到AB的距离（因为AB和BC垂直，PE垂直于BC，所以PE的长度就是P到AB的距离，这里利用了“点到直线的距离是垂线段的长度”以及AB与BC的垂直关系）。

同理，PF是点P到AD的距离。

∵PE=PF，

∴点P到∠BAD的两边AB、AD的距离相等。

∴AC平分∠BAD（到角的两边距离相等的点在角的平分线上）。

∴AC平分∠BAD。

解题反思：本题主要考察角平分线性质逆定理的应用，难点在于如何清晰地说明PE、PF分别是点P到AB、AD的距离，需要结合图形中已有的直角条件进行合理推断。

二、能力提升篇

本部分习题将角平分线的性质与三角形全等、等腰三角形的性质等知识相结合，需要同学们具备一定的综合分析能力和辅助线添加技巧。

题目3：

已知在△ABC中，AB=AC，∠A=100°，BD是∠ABC的平分线，交AC于点D。求证：AD+BD=BC。

思路点拨：要证明AD+BD=BC，通常可以采用“截长法”或“补短法”。考虑到BD是角平分线，可尝试在BC上截取一段等于BD，再证明剩余部分等于AD；或者延长BD至某点，使延长部分等于AD，再证明整条线段等于BC。结合AB=AC的等腰三角形条件，以及∠A=100°，可以先计算出各角的度数，为全等证明创造条件。

解答过程：

（采用截长法）在BC上截取BE=BD，连接DE。

∵AB=AC，∠A=100°，

∴∠ABC=∠C=(180°-100°)/2=40°。

∵BD是∠ABC的平分线，

∴∠ABD=∠DBC=40°/2=20°。

∵BE=BD，

∴∠BED=∠BDE=(180°-∠DBC)/2=(180°-20°)/2=80°。

∴∠DEC=180°-∠BED=180°-80°=100°。

在△ABC中，∠A=100°，∠DEC=100°，

∠C=40°，

∴∠EDC=180°-∠DEC-∠C=180°-100°-40°=40°。

∴∠EDC=∠C=40°，

∴DE=EC（等角对等边）。

接下来证明AD=DE：

在△ABD和△EBD中，

∠A=∠BED=100°，

∠ABD=∠EBD=